Farzandingizga zarar etkazadigan 8 ta ota-ona munosabati va ularni qanday o'zgartirish mumkin

2024 Muallif: Malcolm Clapton | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 04:14

Farzandingizga hech qachon bu so'zlarni aytmang, agar siz uning hayotini buzishni xohlamasangiz.

Ota-onalarning munosabati biz o'zimiz bilmagan holda har kuni farzandlarimizga singdiradigan ko'rsatmalardir. Ular bizga zararsiz ko'rinadi va eng yaxshi niyatlardan kelib chiqadi, ammo ta'siri aksincha, bolaning psixologik salomatligiga zarar etkaziladi. Insondagi shaxsiy deformatsiyalar noldan paydo bo'lmaydi. Ular oila ichidagi kundalik va takrorlanadigan vaziyatlar, ota-onalarning so'zlari, ifodalari va hatto yuz ifodalaridan iborat. Natijada biz o'z qo'llarimiz bilan butunlay boshqacha natijaga erishamiz.

Ota-onalarning vazifasi ularning nutqi va xatti-harakatlarini tahlil qilish, ko'rsatma mavjudligini anglash va kerakli narsani ishlab chiqishdir. Agar siz ushbu munosabatlarni o'z vaqtida bilib, to'g'rilasangiz, muvaffaqiyatli va baxtli bolani tarbiyalashingiz mumkin.

1. Yashamang

Ushbu so'zlarning asl ma'nosi haqida o'ylab ko'ring: “Siz qanday ahmoqsiz! Va nega men seni tug'dim? Menga yordam berasiz deb o'yladim! "," Menga bunday bezori kerak emas, bu erda o'tir va men bordim ". Bu bolaning ruhiyati uchun eng mashhur va shikastli manipulyatsiyalardan biridir. Ota-onalarning barcha muvaffaqiyatsizliklarida chaqaloq aybdor bo'lgan surunkali aybdorlik hissi haqida o'yin bor.

Bunday munosabatda o'sgan bolalar doimo jazolanadigan xatti-harakatlar modelini tanlaydilar. Bu aybdorlik tuyg'usini yumshatadi, bir lahzaga bola psixologik yukdan xalos bo'ladi.

Buni qanday qilib to'g'ri qilish kerak

• Har kuni takrorlang: "Menda borligimdan juda xursandman."
• Farzandingiz uchun syurpriz tayyorlang - "Sen mening quyoshimsan, biz birga ekanligimizdan xursandman" kartasini tayyorlang. Vaqti-vaqti bilan bolangizni bunday e'tibor belgilari bilan ajablantiring. Biz bolalardan shunga o'xshash xabarlarni qabul qilamiz, lekin, afsuski, biz kamdan-kam hollarda bu kabi narsalarni qilamiz.
• Farzandingiz bilan "Oila, men sizni qanday sevaman" kollajini yarating. Whatman qog'ozi, elim, oilaviy fotosuratlarni oling va ijodkor bo'ling. Asosiysi, ijodkorlik orqali bolaning ongida mustahkamlangan xabar.
• Sevgi va oilaviy qadriyatlar haqida kitoblarni o'qing. Misol uchun, Sem MakBratnining "Sizni qanday sevishimni bilasizmi?" Unda siz sevgi kuchini ifodalash uchun g'oyalarni to'plashingiz mumkin: "Men seni keng, keng, sevaman", "men seni sevaman uzoqda, olisda", "Men seni oygacha sevaman". Siz o'zingizning og'zaki an'analaringizni o'ylab topishingiz mumkin.

2. Bola bo‘lmang

Bu klassik: "Siz endi kichik emassiz, o'zingiz o'ylab ko'ring!", "Bola kabi harakat qilishni to'xtating, katta bo'lish vaqti keldi". Odatda bu oiladagi yagona yoki katta farzandga aytiladi. Natijada - ijodiy impulsning bostirilishi, o'z "men" ni ko'rsatish istagi, o'zini past baholaydi.

Buni qanday qilib to'g'ri qilish kerak

• Har kuni takrorlang: "Men birga o'tkazgan har bir daqiqadan xursandman. Siz hozir uch yoshdasiz, bu ajoyib yosh. Asta-sekin siz hamma narsani o'rganasiz."
• Vaqtni qadrlang. O'zingizni nazorat qiling va bolangizning rivojlanishini bir yildan ko'proq vaqt oldin rejalashtirmaslikka harakat qiling. Qiziqishlar chaqmoq tezligida o'zgaradi, lekin iste'dodni o'tkazib yuborish juda oson.
• Kichkintoy nima yaxshi ekanligiga e'tibor bering. Uning muvaffaqiyatlarini gapiring va uni yana takrorlashni taklif qiling, lekin birga.
• Farzandingizga u allaqachon katta ekanligini to'g'ridan-to'g'ri aytmang. Kattalar dunyosining amaliyotlaridan foydalanishga harakat qiling. Misol uchun, birgalikda kanban taxtasini yasang. Buning uchun Whatman qog'oziga 3 ta ustunni chizish yoki 3 ta shkaf eshigidan foydalaning. Birinchisi "Nima qilish kerak", ikkinchisi "Jarayonda", uchinchisi "Bajarildi". Ustunlardagi vazifalar bilan yopishqoq eslatmalarni yopishtiring va muvaffaqiyatga qarab ularni chapdan o'ngga siljiting. Shunday qilib, siz bolangizga to'shak to'ldirishga yoki ko'proq o'qishga o'rgatishingiz mumkin.

3. O'smang

"Katta bo'lishga shoshilmang, hamma narsaga vaqtingiz bo'ladi", "Men doimo u erda bo'laman va sizni hech qachon tark etmayman", "Siz abadiy mening bolam bo'lib qolasiz" - bu so'zlar ortida ota-onalarning yolg'iz qolish qo'rquvi yotadi. bir-biriga yoki bola oilani tark etgandan keyin yolg'iz.

Buni qanday qilib to'g'ri qilish kerak

• Har kuni takrorlang: "Men sizni juda yaxshi ko'raman. Siz aqlli, mehribon, jasursiz. Kelajakda siz uchun hamma narsa yaxshi bo'ladi: siz o'z oilangizni yaratasiz, o'zingiz yoqtirgan ish, hamfikr odamlarni topasiz va xohlagan narsangizga erishasiz.
• O'sib borayotganingizni tasavvur qiling. Buning uchun stadiometrni sotib oling va osib qo'ying. Unga fotosuratlar qo'shishingiz va bolaning asosiy yutuqlarini yozishingiz mumkin.
• Bolalarning imkoniyatlari va majburiyatlari ro'yxatini rejalashtiring. Bolaga imkoniyat bering, lekin buning uchun javobgar bo'lish zarurligini eslatib o'ting. Masalan, 12 yoshda bank kartasini oling va moliyaviy rejalashtirish va pul ishlash haqida gapiring.

4. O'ylamang

Biror narsa yuz berdi, bola xafa bo'lib, uni savollar bilan bezovta qiladi va siz unga shunday javob berasiz: "Oh, nega o'zingizni tutib qoldingiz? Bu haqda o'ylamang, keling, yaxshiroq multfilm ko'raylik." Vaqt o'tishi bilan, bola hatto qiyin vaziyatlarni engishga harakat qilmaydi.

Buni qanday qilib to'g'ri qilish kerak

• Bolaning fikrini so'rang, lekin javobni hukm qilmang. "Bu bema'nilikni qaerdan oldingiz?" Deyish kifoya, va bola o'z fikrlarini ahmoq deb o'ylay boshlaydi.
• Bolalarga turli xil fikrlash turlarini o'rgating. Ijodiy fikrlashni rivojlantirish usullaridan biri fokal ob'ekt usulidir. Bolaga savol berish: "Qanday qalam bo'lishi mumkin?" va siz javob sifatida bir qator sifatlarni olasiz. Keyin uchta tasodifiy ob'ektni tanlang va ularning xususiyatlarini tavsiflang. Misol uchun, olma qutulish mumkin, qizil; mashina - mobil, yorug'lik bilan; konstruktor - yig'iladigan, ko'p rangli. Keyin siz ushbu xususiyatlarni tutqichga qo'llaysiz: u qutulish mumkin, chiroq bilan, yig'iladigan bo'lishi mumkin. Bunday mashqlar keyinchalik hayotiy muammolarni hal qilishga yordam beradi.

5. His qilmang

Shunday qilib, biz bolaga his-tuyg'ularni his qilishni tom ma'noda taqiqlaymiz: "O'qituvchiga jahl qilmang, u siz uchun buvisi sifatida yaxshi", "Tinchlaning, hammaning oldida bunday kulib bo'lmaydi", "Yo'q". siz hasad qilishga jur'at etasiz." Natijada, bola ma'lum odamlarga nisbatan his-tuyg'ularni his qilmasligi kerak deb hisoblaydi va ularni aka-uka, opa-singillar yoki sinfdoshlariga o'tkazadi.

Buni qanday qilib to'g'ri qilish kerak

• Farzandingiz bilan uning his-tuyg'ulari haqida gapiring, unga his-tuyg'ularini anglashi va boshqarishiga yordam bering. Undan jumlalarni tugatishini so'rang: "Men his qilaman …", "Chunki …", "Men xohlayman …" Yomon his-tuyg'ular yo'qligini tushuntiring. Ularning har biri mavjud bo'lish huquqiga ega va insonning e'tiborini hozirgi paytda uni eng ko'p tashvishlantirgan narsaga qaratadi.
• Salbiy his-tuyg'ularni qanday qilib o'ynoqi tarzda ifoda etishingiz mumkinligini ko'rsating: g'azabni "g'azab qopiga" baqiring, "salbiy yostiq" bilan xafagarchilikni tashlang, hasadni "nafrat gilamini" oyoq osti qiling.

6. Muvaffaqiyatli bo'lmang, yetakchi bo'lmang

Hasad yoki qoralashdan qochish uchun ota-onalar bolaga: "Qaerga egilibsiz?", "Odamlar nima deb o'ylashadi?"

Buni qanday qilib to'g'ri qilish kerak

• Farzandingizning iqtidoriga ishonganingizni ayting va aniq belgilang: “Siz pianino chalishda katta muvaffaqiyatlarga erishyapsiz. Asosiysi, o'zingiz qiziqasiz. Men senga ishonaman va bu borada yuksak marralarni zabt etasan”.
• Erish mumkin bo'lgan maqsadlarni qo'ying. Masalan, "barcha musobaqalarda g'alaba qozonish" emas, balki "bu yil to'rtta musobaqada qatnashish". Agar bola g'alaba qozonmasa, bu jarohatlardan qochadi.
• Talant daraxtini yarating. Buning uchun bolaning orzularini sxematik tarzda tasvirlaydigan aql xaritasini chizing: "kosmonavt bo'lish", "Oskar olish", bolaning sevimli mashg'ulotlari bilan stikerlarni yopishtiring. Eng muhimi, siz vektor yaratishingiz mumkin - maqsadga erishish uchun aniq qadamlarni bo'yash. Vizualizatsiya rag'batlantiradi va qiziqishni kuchaytiradi.

7. qilmang

“Kutib turing, boshlamang! Men hozir kelib, sizga yordam beraman. Bu so‘zlarning ma’nosi: “O‘zing qilma, men senga qilaman”. Bolalar mas'uliyatni o'z zimmasiga olmaslikni o'rganadilar, qat'iyatsiz bo'lishadi va muammolarga duch kelishadi.

Buni qanday qilib to'g'ri qilish kerak

• Farzandingizga mustaqil harakat qilish imkoniyatini bering. Bola uchun vazifani 2-3 marta bajarish kifoya va tashabbusni kutishning hojati yo'q. Shoshmang - buvingizga kechikishdan ko'ra, oyoq kiyimining bog'ichini bog'lashni o'rganish muhimroqdir.
• "Proksimal rivojlanish zonasi" ni o'zlashtiring: bolaning o'zi bajarishi mumkin bo'lgan harakatlarini tahlil qiling va birgalikda rivojlanishning keyingi bosqichiga kichik qadam qo'ying. Misol uchun, birinchi navbatda chaqaloq ota-onasining nazorati ostida qaychi oladi, keyin to'g'ri chiziqda kesishni o'rganadi. Agar u ishlayotgan bo'lsa, biz sizga doiralar va egri chiziqlarni qanday kesib olishni o'rgatamiz va ularni o'zingiz sinab ko'rishga ruxsat beramiz. Katta yoshdagi bolalarni ham ushbu sxema bo'yicha, masalan, pishirishni o'rgatish mumkin.

8. O'zingiz bo'lmang

Shunday qilib, ota-onalar bolaning o'zidan surunkali norozilikni his qilishadi. Odam hasadgo'y, tajovuzkor, yolg'onchi, o'z shaxsiyatidan qochadigan bo'lib ulg'ayadi. Va bularning barchasi zararsiz iboralardan kelib chiqadi: "Nega Vasya vazifani bajardi, lekin siz buni qilmadingiz?", "Idealga intiling, siz eng yaxshi bo'lishingiz kerak".

Buni qanday qilib to'g'ri qilish kerak

• Farzandingizga har bir insonning o'ziga xosligi haqida aytib bering. Biz kimningdir umidlarini oqlashimiz va boshqalarga o'xshab qolishimiz shart emas, har kimning o'z yo'li bor.
• Farzandingiz muvaffaqiyatini tasavvur qilish uchun usullardan foydalaning, masalan, iste'dod daraxti.
• Shuni unutmangki, siz doimo bolaning tarafida bo'lishingiz kerak.

Ota-onalarning vazifasi ularning xatti-harakatlarini nazorat qilish va nima, kimga va nima uchun gapirishni, so'zlar qanday oqibatlarga olib kelishi mumkinligini tushunishdir. Bu erda va hozir munosabatlarni qadrlash, bolani shaxs sifatida sevish, uni o'zgartirishga urinmaslik va uning fikrini, xarakterini va istaklarini hurmat qilish muhimdir.