XXI asrda o'qituvchi qanday bo'lishi kerak: o'qituvchilarning o'zi javob beradi

2024 Muallif: Malcolm Clapton | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 04:14

Promo

Zamonaviy o'qituvchi "Uyda boshingni unutdingmi?" Demaydi. yoki "Qo'llar o'rmoni!" va bundan ham kamroq talabalarni "hozirdan to hozirgacha" tiqilinch bilan ortiqcha yuklaydi. Buning o'rniga u tarbiyalanuvchilarni bilim olishga undaydi va o'zi doimo o'qiydi. "" bilan birgalikda biz tajribali murabbiylardan chinakam zo'r o'qituvchi nimani bilishini va nima qila olishini so'radik.

1. Zamonaviy texnologiyalarga ega

Bugungi kunda o'quvchilar kamdan-kam hollarda gadjetlar bilan bo'lishadi va smartfondan qanday foydalanishni bilmaydigan yoki Internetga kirishni bilmagan murabbiy ular bilan bir tilda gaplasha olmaydi. Texnologiya bilan do'stona munosabatda bo'lgan o'qituvchi yorqin taqdimotlar tayyorlashi, virtual sayohatlar o'tkazishi va o'quv videolarini suratga olishi mumkin. Shuningdek, u o'z manfaati uchun palatalarning sevgisini gadjetlarga aylantira oladi - masalan, ajoyib ta'lim dasturlari va xizmatlari haqida gapirib.

Anatoliy Pronin "Rostelekom" mintaqaviy axborot tizimlarini rivojlantirish markazining bo'lim boshlig'i. Ruby on Rails dasturini ishlab chiqishni o'rgatadi.

Yangi texnologiyalarning paydo bo'lishi bilan ta'lim yanada qiziqarli va rang-barang bo'ldi. Siz dunyoning istalgan nuqtasidan masofaviy darslarga ulanishingiz mumkin, darsni yozib olish sizga materialni takrorlash imkonini beradi va onlayn testlar va simulyatorlar sizning bilimlaringizni yanada mustahkamlashga yordam beradi. Ammo, menimcha, masofaviy ta'lim oflayn darslarni to'liq almashtirmaydi. Ba'zi ko'nikmalarni rivojlantirish shaxsiy ishtirokni talab qiladi - masalan, yumshoq ko'nikmalarni jonli muloqotsiz rivojlantirish qiyin.

2. Talabalar bilan muloqotga kirishishni biladi

Zamonaviy o'qituvchi ko'pincha o'quvchilarni fikrlashga undash uchun savollar beradi va javoblarni qanday tinglashni biladi. Talaba noto'g'ri bo'lsa ham, murabbiy uni tanqid qilmaydi yoki masxara qilmaydi, chunki bunday reaktsiya har qanday yangi narsani o'rganish istagini susaytirishi mumkin. Buning o'rniga, o'qituvchi odamning noto'g'ri ekanligini asosli ravishda tushuntira oladi.

Kirill Pikhtovnikov Bosh direktor o'rinbosari - Rostelekomning IT-klasteridagi texnik direktor. 9 yildan ortiq vaqt davomida u PNRPUda rivojlanishdan dars bergan.

O‘qituvchilik faoliyatim davomida tushunib yetdimki, sinfda doimo qiziquvchi o‘quvchilar, shunchaki ko‘rgazma uchun kelganlar ham bor. Buning siri - chinakam qiziqqan yigitlarning ko'zlarini topib, ularga aytib berish, qolganlari esa asta-sekin o'ziga tortiladi.

3. Doimiy ravishda o'rganadi

Dunyo jadal rivojlanmoqda, shuning uchun zamonaviy insonning muhim ko'nikmalaridan biri bu hayot davomida yangi narsalarni o'zlashtirish qobiliyatidir. Bu talabalar uchun ham, o'qituvchilar uchun ham zarur. Sinfda gadjetlardan foydalanish, zamonaviy texnik yechimlar va nostandart texnikalarni qo‘llash qobiliyati murabbiylarga tarbiyalanuvchilarning e’tibori va ishonchini qozonishga yordam beradi.

Anatoliy Pronin

Texnologiya bir joyda turmaydi - siz buni ayniqsa IT sohasida yaxshi his qilasiz. Trendda bo'lish uchun siz o'zingizni o'rganishda davom etishingiz kerak. Misol uchun, men Rostelecom IT-dagi guruh etakchi maktabidan o'tdim - bu menga juda ko'p yangi bilimlarni berdi, men ularni amalda qo'llayman. Yaqinda men sun'iy intellekt bo'yicha kursni tugatdim. Bu mavzu bevosita mening faoliyatim bilan bog‘liq emas, lekin men unga chuqurroq kirib, masalani batafsil o‘rganmoqchi bo‘ldim.

Ilgari o‘qituvchilar darsda virtual reallik texnologiyalari va 3D-printerlardan foydalanishini tasavvur qilishning iloji yo‘q edi. Imtihonlar formati ham o'zgardi va 25 yil oldin Yagona davlat imtihonini hech kim eshitmagan.

Yagona davlat imtihonini videokuzatuvi muhim loyihalardan biri hisoblanadi "". Uning amalga oshirilishi tufayli USE protsedurasi yanada shaffof bo'ldi va barcha ishtirokchilar uchun teng sharoitlar yaratildi. Joriy yilda Rostelekom butun mamlakat bo‘ylab imtihon punktlarida 109 mingdan ortiq videokameralarga ega bo‘lib, mashinaviy ko‘rish tizimi qoidalarga rioya etilishini nazorat qilishga yordam berdi – real vaqt rejimida maxsus texnologiya talabalarning xatti-harakatlarini tahlil qildi va shubhali harakatni qayd etdi.

4. Talabaga yondashuvni topishni biladi

Barcha bolalar ma'lumotni turli yo'llar bilan o'zlashtiradilar. Ba'zilar uchun darslikdagi qoidani o'qish kifoya, boshqalari esa illyustratsiyalar bilan ta'minlangan materialni tezda tushunadilar. Agar o'qituvchi ma'lumotni taqdim etish uchun turli formatlardan foydalansa, u darsni butun sinf uchun qiziqarli qilishi mumkin.

Roman Xazeev Raqamli loyihalarni amalga oshirish departamenti direktorining o'rinbosari, Rostelekom jamoasi etakchi maktabining o'qituvchisi.

Talabalar bilan teng huquqli munosabatda bo'lishga va ularni hamkasblar sifatida qabul qilishga harakat qilishingiz kerak. Kim biladi deysiz, birdaniga bir kun ular ham domlaning o‘rnida, o‘zi esa shogirdning o‘rnida bo‘ladi. Hurmatli munosabatlar sog'lom muloqot va har qanday kursni muvaffaqiyatli yakunlashning kalitidir. G‘ayrat qoidasi men uchun doim ishlagan: agar o‘qituvchining o‘zi qilayotgan ishi bilan yonayotgan bo‘lsa, kitob bilimini emas, balki “jangda” isbotlangan tajribani bersa, o‘quvchilar unga albatta qiziqishadi.

Agar talaba mavzuni o'zlashtirmasa, o'qituvchi nima uchun ekanligini tushunishga harakat qiladi. Axir, sabablar har xil bo'lishi mumkin - bilimlardagi bo'shliqlardan motivatsiya etishmasligigacha. Yaxshi o'qituvchi har bir o'quvchining darajasini biladi va u materialni engish uchun individual topshiriqni tanlash imkoniyatiga ega bo'ladi.

5. Bilim olishga undaydi

O‘qituvchi o‘quvchilarni qoidalarni mexanik ravishda eslab qolishga majburlashdan ko‘ra, ularning qiziquvchanligini, tanqidiy fikrlashni rag‘batlantirishi muhim ahamiyatga ega. Tajribali o'qituvchi o'quvchilarga o'z manfaati uchun cheat varaqlaridan foydalanishga ruxsat bermaydi - axir, aldash yomon odatga aylanib, ishlash istagini o'ldiradi. O'qituvchi siqilish o'rniga o'quvchilarga ijodiy topshiriqlar berishi mumkin, ularning javobini Internetda tezda topib bo'lmaydi.

Anatoliy Pronin

Men aldashga qarshiman. Bu odamning mavzuga qiziqmasligini ko'rsatishi mumkin, asosiysi har qanday narxda baho olishdir. O'qituvchining vazifasi nima uchun bilim olish muhimligini tushuntirishdir. Masalan, men Ruby on Rails dasturini ishlab chiqishni o'rgataman. Bu erda hisobdan chiqarish yoki siz uchun buni qilishni so'rash mumkin bo'lmaydi - keyingi ishda bunday mutaxassis o'z vazifalarini bajara olmaydi va u shunchaki ishdan bo'shatiladi.

O'qituvchi - bu o'z tajribasiga ko'ra, juda ko'p bo'shliqlarni to'ldirgan shaxs, shuning uchun siz uni o'zingiz tushuna olmasangiz, materialni o'zlashtirishda yordam so'rashingiz mumkin. Yaxshi o'qituvchi individual yondoshadi va u yoki bu ma'lumotni hammaga qanday etkazishni biladi. Bundan tashqari, murabbiy talabalarni materialni o'zlashtirishga undashi mumkin - agar o'qituvchi qodir bo'lsa, ular ham qila oladilar!

O'qituvchi yagona davlat imtihonini video kuzatuvini ta'minlaydigan "" loyihasi bilan yordamga keladi. Talabalar o'zlarining haqiqiy bilimlarini namoyish qilish imkoniyatiga ega. Boshqalarning ishini qayta yozish odatiga ega bo'lmaganlar bundan faqat xursand bo'lishadi.

6. Qiziqish doirasi keng

Maktab fanlari bir-biridan ajratilmagan. Masalan, tarix fanini bilish adabiyot o‘qituvchisiga o‘quvchilarni kontekstga singdirishga va asar qahramonlari hayotiga qanday voqealar ta’sir qilganini aytib berishga yordam beradi. Geografiyani yaxshi biladigan biolog esa hayvonlarning sayyora atrofida qanday joylashishini tushuntira oladi.

Roman Xazeev

O'qituvchi o'z ishini samarali va professional tarzda bajarishi uchun uni sevishi kerak. Ammo hayotda ish va oiladan tashqari boshqa narsaga tayanish qobiliyati bo'lmasa, bu qiyin bo'ladi. Bu ikki oyoqli taburega o'xshaydi - u barqaror bo'lmaydi. Va agar siz uchinchi yordamni qo'shsangiz, struktura ishonchli bo'ladi. Shuning uchun har qanday mutaxassisning sevimli mashg'ulotiga ega bo'lishi muhimdir. Bu nafaqat yukni tushirish imkonini beradi, balki talabalar uchun yana bir ko'prik bo'lib, ularga umumiy til topish imkonini beradi.

Bolalar mavzuni hayotdan misollar bilan tushuntira oladigan odamni tinglashga ko'proq qiziqishadi. “Nima uchun men ingliz tilini o‘rganishim kerak?” degan savolga talabalarning deyarli hech biri javob bermadi. "Siz katta bo'lasiz - tushunasiz" replikasi etarli. Ammo tilni bilish g'alati shaharda yo'l topishga qanday yordam bergani haqidagi hikoya ishonchli eshitiladi.

Anatoliy Pronin

O'qituvchi dunyoqarashini kengaytirish va ishdan yonib ketmaslik uchun boshqa mashg'ulotlarga, sevimli mashg'ulotlariga, sevimli mashg'ulotlariga o'tishi kerak. Men sportni birinchi o'ringa qo'ygan bo'lardim. Men yugurish, suzish, krossfit bilan shug'ullanaman - mashg'ulotlar boshimni tushirishga va o'zimni yaxshi holatda saqlashga imkon beradi. Men ijtimoiy raqslarga borardim - bu menga odamlarni va ularning xatti-harakatlarini yaxshiroq tushunishga yordam berdi, bu o'rganishda juda muhimdir.

7. Hatto zerikarli mavzuni ham o'ziga qaram qilishga qodir

Yaxshi ustoz ham ajoyib hikoyachi. Darslik matnini bir xilda takrorlash o'rniga, u materialni yorqin iqtibos, hazil yoki vizual va tushunarli misol bilan ziravor qilishi mumkin.

Sergey Rakov, Rostelekomning Video kuzatuvni rivojlantirish departamenti direktori. Yangi hamkasblarga loyihalarni o'rgatadi.

Nazariyani tajribangizdan qiziqarli hikoyalar bilan suyultirish yaxshiroqdir. Haqiqiy muammolarga duch kelganingiz, ularni qanday hal qilganingiz yoki muvaffaqiyatsizlikka uchraganingiz haqida bizga xabar bering.

O'z sohasining professionali notiqlikni yaxshi biladi: u material ustida pichirlamaydi yoki gapirmaydi, tinglovchilar bilan aloqada bo'ladi, imo-ishoralar va mimikalardan foydalanadi. Bugungi kunda ma'lumotlar har qachongidan ham ko'proq mavjud, shuning uchun nafaqat o'quvchilarga materialni qayta aytib berish, balki ularni tahlil qilishga o'rgatish muhimdir.

Kirill Pikhtovnikov

Endi talabalar 15-20 soniya davomida diqqatlarini jamlashlari mumkin. Agar shu vaqt ichida men ularni muhokamaga qiziqtira olmasam, ular chalg'ishadi, shuning uchun darslarda interfaol bo'lishi kerak. Ushbu yondashuv hatto yuqori akademik fanlarda ham ishlaydi. Masalan, siz doskaga ikkita javob yozishingiz va o'quvchilardan avval eshitgan narsangiz asosida to'g'risini tanlashni so'rashingiz mumkin.

8. O'quv dasturini doimiy ravishda takomillashtirish

Haqiqiy mutaxassis uchun shogirdlari o'rganadigan material ular uchun qiziqarli va tushunarli bo'lishi muhimdir. Zerikarli misollar o‘quvchilarning e’tiborini tortmaydi, xotirda qolish u yoqda tursin.

Roman Xazeev

10 yil avval universitet sinflarida ma’ruza o‘qish va Zoom orqali dars berish tajribamni taqqoslab shuni tushunamanki, zamonaviy texnologiyalar tufayli onlayn ta’lim an’anaviy oflayn ta’limdan hech qanday kam emas. Bunga tezkor videomuloqot, talabalar bilan muloqot qilish va hamkorlik qilish uchun ko'plab vositalar to'plami yordam beradi: Miro, Google Docs, talabalar taraqqiyotini kuzatish, so'rovlar va testlarni o'tkazish uchun turli platformalar.

Talabalarni qiziqtirish uchun o'qituvchi ma'ruzalarga o'yin texnologiyalarini qo'shishi mumkin - masalan, talabalarga tezlik uchun muammoni hal qilishni taklif qilish va messenjerga javob yuborish. Bolalar hali ham gadjetlar bilan ajralib turishmaydi va o'qituvchi ham ulardan foydalanishini albatta qadrlashadi. Internetda esa mavzu bo'yicha illyustratsiyalar, jadvallar, videolar va boshqa foydali materiallarni topishingiz mumkin, ular darsni to'ldiradi va uni jonli va qiziqarli qiladi.