Bulutdagi 3D darslar va uy vazifalari: kelajak maktabi qanday bo'ladi

2024 Muallif: Malcolm Clapton | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 04:14

Raqamlashtirish ta'limga qanday ta'sir qiladi, o'quvchilarga kasb tanlashda kim yordam beradi va dars jadvalida yangi fanlar paydo bo'ladimi. "" Milliy loyihasi eksperti bilan birgalikda biz zamonaviy maktab qanday rivojlanishini aniqladik.

Darslar raqamli texnologiyalar va aqlli yechimlar asosida olib boriladi

Ta'lim, hayotning barcha sohalari singari, keyingi yigirma-uch o'n yillikda ham raqamlashtirish ta'siridan qochib qutula olmaydi. Maktabda yangi gadjet va texnologiyalar paydo bo‘ladi: 3D darslar, virtual va kengaytirilgan reallik, bulut xizmatlari, 3D printerlar, robot konstruktorlar, elektron doskalar, videokonferensaloqa tizimlari va nihoyat, sun’iy intellekt.

Kelajak maktabining prototipi deb atash mumkin bo'lgan "" hozirda ishlamoqda. Metropolitan o'qituvchilari interaktiv ilovalar va dars stsenariylari, bulutli saqlash va raqamli laboratoriyalardan foydalanadilar. Maktab o‘quvchilari esa o‘zlarining axborot va IT mahsulotlarini yaratishni o‘rganadilar.

Elina Streikmane Raqamli maktabning rus tili o'qituvchisi, Moskva ta'lim boshqarmasi shahar uslubiy markazining metodisti.

Talabalarimiz robototexnika, sxemalar va dasturlash kurslariga anchadan beri o‘rganib qolgan. Yigitlar loyihalarni ishlab chiqib, ularni eng yuqori saviyada – shahar ilmiy-amaliy anjumanlarida taqdim etmoqda.

Masalan, maktabimiz o‘quvchisi o‘tgan o‘quv yilida g‘olib bo‘ldi. U sun'iy intellekt yordamida fotosuratdan odamning tibbiy niqob taqqan-taqmasligini aniqlaydigan dasturni taqdim etdi.

Biroq, onlayn ta'lim to'liq va to'liq davom etmaydi. Albatta, agar bilim haqida gapiradigan bo'lsak, unda hamma narsani masofaviy texnologiyalar yordamida o'rgatish mumkin. Keys tadqiqotlari va guruh ishi uzoq vaqtdan beri aldashdan qochish va dastur materialini o'zlashtirish imkonini berdi. Ammo maktab faqat darsdan iborat emas.

Elina Streikmane

Mutaxassislarning fikriga ko'ra, masofaviy ta'lim yuzma-yuz ta'limni to'liq almashtira olmaydi. Maktab nafaqat o'qitish bilan shug'ullanadi, balki u boshqa muhim vazifani ham bajaradi - u kelajak avlodni tarbiyalaydi.

Monitor ekranining orqasida bolaning sotsializatsiyadan o'tishi, hissiy intellektni rivojlantirishi va sinfdoshlari bilan muloqot qilishni o'rganishi qiyinroq. Oflayn rejimda moslashuvchan ko'nikmalarni rivojlantirish osonroq va samaraliroq.

O‘quvchilarning o‘z-o‘zini anglashi va bo‘lajak kasbini tanlashiga yordam beriladi

Maktablar asta-sekin kasbiy yo'nalishga e'tibor berishni boshlaydilar va kelajakda ta'lim yanada ko'proq individuallashtirishga o'zgaradi. Psixologlar bolalarga o'zlarining kuchli tomonlari, o'sish nuqtalari va qiziqishlari haqida bilishga yordam berish uchun talabalar bilan ishlaydi. Bugun Moskvada kelajakdagi kasb bilan tanishishga qaratilgan loyihalar mavjud.

Ulardan biri - "". Loyiha doirasida talabalar yetakchi oliy o‘quv yurtlari va olimlarning mahorat saboqlarida qatnashadi, biznes o‘yinlar, festivallar, treninglar va kvestlarda qatnashadi, u yoki bu mutaxassis rolida o‘zini sinab ko‘rmoqda. Kasblar doirasi juda katta: IT-soha, muhandislik, transport, tibbiyot, tarix, san'at, koinot, sport va boshqalar. Har kim o'ziga yoqadigan variantni topishi mumkin.

Yana bir muhim loyiha - bu Moskva maktablarida ochilayotgan tayyorgarlik sinflari: tibbiy, muhandislik, akademik, pedagogik, kursant, IT sinflari va boshqalar. Shunday qilib, maktab o‘quvchilari o‘zlarining bo‘lajak kasbini oldindan bilib olishadi. Konferentsiyalar va amaliyotga yo'naltirilgan tadbirlarda ishtirok etish, ixtisoslashgan universitetlar va ma'lum bir ixtisoslikdagi kompaniyalarga tashriflar maktab o'quvchilariga hayot yo'lini tanlashda yordam beradi.

Elina Streikmane

Moskvadagi kasb-hunar ta'limi loyihasi besh yildan beri faoliyat yuritmoqda. Sinfda bolalar istiqbolli ilmiy tadqiqotlar bilan tanishadilar, genomlar ketma-ketligi va neyrotexnologiyani o'rganish usullarini o'rganadilar, 3D modellashtirish va prototiplash bo'yicha professional dasturlarni o'zlashtiradilar, zamonaviy dasturlash tillari va ma'lumotlarni tahlil qilish usullarini o'rganadilar. Buning uchun bizda maktablarda barcha zarur resurslar mavjud: raqamli laboratoriyalar, 3D-printerlar va skanerlar, birinchi yordam ko‘nikmalarini mashq qilish uchun simulyatorlar, eksperimental fizika to‘plamlari va boshqa zamonaviy jihozlar.

Hozirgi vaqtda o'rta maktab o'quvchilari akademik, tibbiyot, muhandislik, Kurchatov, kursant, yangi pedagogik yoki IT sinfida o'qishni tanlashlari mumkin. Bu yil yana bir nufuzli yo‘nalish – media sinflar ochilmoqda. Ular kirish imtihonlarini muvaffaqiyatli topshirgan va o‘z kasbiy faoliyatini media kommunikatsiya sohasi bilan bog‘lashni orzu qilgan maktab o‘quvchilarini o‘rganadi.

Ish beruvchilar uchun nafaqat ma'lum bir sohadagi bilim va ko'nikmalar, balki muloqot qilish, jamoada ishlash va loyihalar yaratish qobiliyati ham muhimdir. Kelajak maktablari bunga e'tibor qaratadi. Ba'zi ta'lim muassasalari bolalar birin-ketin o'tirganda, sinflardagi stollarning standart tartibidan allaqachon xalos bo'lishgan. Maktab o'quvchilari muloqot qilishlari va jamoaviy loyihalarni yaratishlari uchun joylashtiriladi.

Talabalar mustaqil ravishda ishni qanday tashkil qilishni bilishlari ham muhimdir: rollarni belgilash, topshiriqning bir qismi uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olish, vaqt va boshqa resurslarni hisoblash. Shuning uchun kelajak o'qituvchisi faqat bolalarga rahbarlik qiladi va jarayonni uzoqdan nazorat qiladi.

Elementlar ko'p qirrali va amaliy bo'ladi

Fanlarning tabiiy va gumanitar fanlarga an'anaviy bo'linishi ehtimol saqlanib qoladi, ammo sohalar kesishmasida yangi darslar paydo bo'ladi. Tasavvur qilish oson, masalan, maktab muvaffaqiyatli blogger bo'lishni va virusli kontentni yaratishni yoki smartfon ilovalarini dasturlashni o'rgatadi.

Elina Streikmane

Biz talabalarni hayotga tayyorlaymiz va tabiiyki, bozor talablarini inobatga olmay olmaymiz. Masalan, zamonaviy o'qituvchi uchun ajoyib vosita bo'lgan yangi kasblar atlasi mavjud. Hamkasblarim va men unga tayanib, vazifalarni simulyatsiya qilamiz. Ular bugungi kunda talab qilinadigan va ertaga talab qilinadigan ko'nikmalarni egallashga bag'ishlangan.

Masalan, o‘tgan o‘quv yili yakunida informatika va geografiya o‘qituvchilari bilan birgalikda dars o‘tdik. U erda talabalar o'zlarini raqamli jurnalistlar va dizaynerlar rolida sinab ko'rdilar, ular Rossiya hududlari uchun reklama kampaniyasi va o'ziga xoslikni ishlab chiqadilar.

Bir muncha vaqt jamiyatda ixtisoslashuv tendentsiyasi hukmronlik qildi: insonning yo'nalishi qanchalik tor bo'lsa va uning bilimi qanchalik chuqur bo'lsa, u ish beruvchi uchun shunchalik qimmatlidir. Ammo universallik davri asta-sekin keladi, bunda bitta mutaxassis turli sohalarda ko'nikma va bilimlarga ega bo'lishi kerak. Bir tomondan, siz o'z sohangizda yuqori darajadagi mutaxassis bo'lishingiz kerak. Boshqa tomondan, moslashuvchan, moslashuvchan bo'lish, davr muammolarini qabul qila olish, bilimlarni kengaytirish va tegishli sohalar bilan ishlash muhimdir.

Elina Streikmane

Bugungi kunda, konvergent ta'lim davrida fanlar o'rtasidagi chegaralar xiralashgan. Shuning uchun, masalan, adabiyot darslarida men nafaqat filolog, balki biroz tarixchi, san’atshunos hamman. Rus tili darslarida ingliz tilini bilish yordam beradi.

Mavzular o'rtasida parallellik o'tkazish qobiliyati zarur, bu sizga o'quvchilarga dunyoning yagona rasmini ko'rsatishga imkon beradi. Xuddi shunday, mening hamkasblarim: biolog har doim kichik fizik va kimyogar, geograf - iqtisodiyot, siyosat va ekologiya bo'yicha mutaxassis.

Bugungi kunda kompyuter, smartfon va Internetdan qanday foydalanishni bilish o'qish va yozish ko'nikmalari kabi deyarli muhimdir. Kelajakda esa raqamli savodxonlik va hattoki dasturlash to‘liq maktab fanlariga aylanishi mumkin.

Elina Streikmane

Har qanday tor yo'naltirilgan fanlar, albatta, bola ularni o'rganishi uchun qo'shimcha ta'lim doirasida bo'lishi kerak. Ammo tanlov har doim talaba va uning ota-onasida qolishi kerak.

Hamma yigitlar dasturchi bo'lishni xohlamaydilar va kelajakning IT kasblari ular bilan cheklanmaydi. Bolaning xohish-istaklarini hisobga olish va unga yaqin bo'lgan kasbni egallash imkoniyatini berish muhimdir.

O'qituvchilar har bir o'quvchiga yondashuvni topa oladi va qulay o'quv muhitini yaratadi

Raqamlashtirish nafaqat talabalarga, balki o'qituvchilarga ham ta'sir qiladi. Kelajak maktabi o‘qituvchilardan yangi bilim, ko‘nikma va malakalarni talab qiladi. Raqamli muhit o‘qituvchilarga o‘z malakalarini oshirish, o‘quv materiallarining yangi formatlarini yaratish va bir-biri bilan tajriba almashishda yordam beradi.

Elina Streikmane

Zamonaviy o'qituvchining pozitsiyasi o'tgan avlod o'qituvchisining pozitsiyasiga nisbatan allaqachon o'zgargan. Haqiqat o'zgarmoqda va biz u bilan o'zgarmoqdamiz. Ilgari o‘quvchi uchun deyarli yagona bilim tashuvchisi o‘qituvchi bo‘lgan bo‘lsa, bugungi kunda internet va axborot hukmronligi davrida bunday emas. Bolalar endi keng tanlovga ega: o‘zlariga yoqqan bloggerning videosini tomosha qilish, ilmiy maqolani o‘qish, olimning audio ma’ruzasini tinglash, interaktiv test o‘tkazish yoki o‘quv dasturini o‘ynash.

Shuning uchun o'qituvchi axborot olamida manba emas, balki dirijyor bo'ladi. U ma'lumotlar bilan ishlashni, ularni tekshirishni, sifatini baholashni, qattiq va uzluksiz matnlarni o'qishni, ularning ma'nosini tushunishni, asosiy va ikkilamchini ajratib ko'rsatishni o'rgatadi. Va, albatta, har qanday o'qituvchi uchun o'zining moslashuvchan qobiliyatlarini rivojlantirish juda muhimdir, chunki bolaga o'zingiz qila olmaydigan narsani o'rgatib bo'lmaydi.

Bundan tashqari, kelajak maktabi zamonaviy ta’lim oldida turgan muammolarni hal etish imkoniyatiga ega bo‘ladi: o‘quv jarayoniga ilg‘or texnologiyalarni joriy etish, imkoniyati cheklangan bolalar uchun sifatli ta’lim olish imkoniyati, shu yoshdagi bolalarning notekis rivojlanishi va boshqalar..

Ushbu muammolarning aksariyati Moskva va yirik shaharlarda allaqachon hal qilingan. Va "" milliy loyihasi tufayli kelajak maktablari butun Rossiyada paydo bo'ladi. Ayni paytda hududlarda raqamli ta’lim muhiti rivojlanmoqda: hatto chekka shaharlardagi maktablar ham yuqori tezlikdagi internet bilan ta’minlanmoqda, o‘quv xonalariga noutbuklar, interaktiv doskalar va boshqa zamonaviy jihozlar o‘rnatilmoqda.

Raqamli ta’lim kontenti ham joriy etilmoqda – o‘qituvchilarga dars o‘tkazish, oddiy qog‘ozbozlikni bartaraf etish hamda o‘quvchilar va ota-onalar bilan o‘zaro munosabatlarni soddalashtirishga yordam beruvchi xizmatlar yaratilmoqda. Masalan, "" - bu o'rganish va muloqot qilish uchun bepul platforma.

Milliy loyiha tufayli bola maktabda o'qiyotgandayoq mutaxassislik tanlashi, shuningdek, ishtirok etishi mumkin. Bundan tashqari, milliy loyiha bolalarga zamonaviy taʼlim muassasalarida bepul oʻqish, ota-onalar bilan maslahatlashish imkonini beradi.