Uy vazifasi foydasiz va hatto zararli ekanligining 6 sababi

2024 Muallif: Malcolm Clapton | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 04:14

O'qituvchilar uy vazifasi ularga materialni o'rganishga yordam beradimi yoki bolalikni o'g'irlaydimi, va maktab o'quvchilari kattalarning xulosalaridan qat'i nazar, uy vazifasini yomon ko'radilar. Mana, amerikalik o'qituvchi Brandy Young va sinfi uchun uy vazifasini bekor qilishga qaror qildi.

AQShda o'qituvchilar bilan majburiy uchrashuvlar o'tkaziladi: ota-onalar maktabga kelishadi, o'qituvchilar bilan tanishadilar, nima va qanday qilib ko'rishadi. Bunday uchrashuvlardan birida ikkinchi sinf o'quvchilariga dars beradigan Brendi ota-onalarga qotil ma'lumot bilan eslatmalarni topshirdi: yil oxirigacha uy vazifasi bo'lmaydi. Uyda siz faqat talaba darsda tugatishga ulgurmagan narsani tugatishingiz kerak. O'qituvchi ota-onalarga bo'sh vaqtdan unumli foydalanishni taklif qildi: oilaviy kechki ovqatlarni qilish, butun oila bilan kitob o'qish, ko'chada ko'proq sayr qilish va erta uxlash.

Talabalardan birining onasi yozuvni suratga oldi.

Ko'pchilikka bu g'oya yoqdi, layk va baham ko'rishlar soni ko'p.

Darhaqiqat, uy vazifasi kerak emas. Mana nimaga.

1. Uy vazifasi salomatlik uchun zararli

Barcha ota-onalar bu haqda gapirishadi: doimiy ravishda o'sib borayotgan o'quv yuki va stress testlari bolalarning sog'lig'iga ta'sir qiladi.

• Yuqori ish yuki tufayli bolalar kamroq uxlaydilar. Ular darsliklari ustida kechgacha o‘tirib, baholar haqida qayg‘uradilar va oxir-oqibat uxlab qolishadi. …
• Bizda sog‘lom maktab o‘quvchilari deyarli yo‘q. Miyopi, gastrit, surunkali charchoq, duruşning buzilishi - ehtimol bolada bularning bir qismi bor.

Xo'sh, balki uy vazifasi va baholaringizga tupurib, yanada foydaliroq ish qilasizmi?

2. Uy vazifasi vaqtni oladi

Bugun bolalar har qachongidan ham band, deydi Boston kolleji professori Piter Grey. Ular maktabda juda ko'p vaqt o'tkazishadi, keyin ular repetitorlar oldiga yugurishadi, qaytishda ular bo'limga aylanishadi. Jadval qat'iy tartibga solingan, har soat hisobga olinadi.

Bolalar til, matematika, dasturlashni o'rganadilar. Ammo ular qanday yashashni o'rganishga vaqtlari yo'q.

Psixolog Xarris Kuper uy vazifasi unchalik samarali emasligini ko'rsatadigan tadqiqotlar o'tkazdi: bola juda ko'p ma'lumotni o'rganmaydi. Bolalarga 20 daqiqadan ko'proq qo'shimcha mashg'ulotlar kerak bo'lmaydi, kattaroqlarga bir yarim soat kerak bo'ladi. …

Taqqoslash uchun: bizning sanitariya qoidalariga ko'ra, bir yarim soat - ikkinchi sinf uchun hajm. Bitiruvchilar darslarga uch yarim soat sarflashlari mumkin. Maktabdan deyarli yarim kun keyin. Va qachon yashash kerak?

3. Uy vazifasi o'quv natijalariga ta'sir qilmaydi

Alfi Kon, ta'lim sohasidagi eng yaxshi tanqidchilardan biri, 2006 yilda "Uyga vazifa afsonalari" kitobini yozgan. Unda u kichik yoshdagi talabalar uchun uy vazifalari miqdori va o'quv yutuqlari o'rtasida hech qanday bog'liqlik yo'qligini aytdi. O'rta maktabda aloqa shunchalik zaifki, tadqiqotda aniqroq o'lchash usullari qo'llanilganda deyarli yo'qoladi. …

Hamma ham bunga rozi emas. Tom Sherrington, o'qituvchi va uy vazifasi amaliyoti tarafdori, boshlang'ich maktabda uy vazifasi unchalik foydali emas, ammo o'quvchilar 11 yoshdan oshganida, darslar ularga ajoyib natijalarga erishishga yordam beradi degan xulosaga keldi. …

Uy vazifasini bekor qilishning uzoq muddatli foydalari haqiqatan ham o'lchanmaydi. TMISS tadqiqot markazi turli mamlakatlarda maktab o‘quvchilari uy vazifalariga qancha vaqt sarflashlarini aniqladi. Shunday qilib, to'rtinchi sinfda o'quvchilarning atigi 7 foizi uy vazifasini bajarmaydi. … Tahlil qilish uchun kichik raqam.

4. Uy vazifasi hech narsani o'rgatmaydi

Maktab ta'limi hayotdan butunlay uzilib qolgan. Ko'p yillar davomida ingliz tilini o'rgangan bitiruvchilar ikki so'zni bir-biriga bog'lay olmaydilar, ular qaysi yarim sharda dam olishlarini bilishmaydi, gomeopatiya kuchiga qat'iy ishonadilar. Uy vazifasi tendentsiyani davom ettirmoqda: ular bolalar qo'llash mumkin bo'lmagan faktlar bilan boshlarini chalg'itadilar.

Talaba sifatida men repetitor bo'lib ishladim, maktab o'quvchilariga rus tilini yaxshilashga yordam berdim. Dastlab, bolalar eng oddiy ot "eshik" ni o'zgartira olmadilar. Ko‘zlarida faqat qo‘rquv bor edi: endi baho berishardi. Har bir darsning yarmini "Rus tili kundalik hayotda" mavzusiga bag'ishlash kerak edi, biz shunday gaplashayotganimizni isbotlash uchun. Har bir holat uchun men bir jumla bilan chiqdim. Darslikdagidek emas, balki hayotdagidek: "Jim, mushukning dumini eshikdan chimchilab olasan!" Bolalar maktabdagi barcha bilimlar bizning dunyomiz ekanligini tushunishganida, baholar sezilarli darajada yaxshilandi va mening yordamim endi kerak emas edi.

Qanday o'qiganingizni o'ylab ko'ring va jarayonni Shveytsariya maktabidagi darslar bilan solishtiring. Agar uy vazifasi sinf va hayot o'rtasidagi tafovutni bartaraf etishga yordam bersa, yaxshi bo'lardi. Ammo bu unday emas.

5. Uy vazifasi o'rganish istagini o'ldiradi

“Uy vazifasini bajarish” hali ham maktab misollarini yechish yoki bir nechta paragraflarni o'qishni anglatadi. Darhaqiqat, o'qituvchilar qo'ng'iroqdan qo'ng'iroqqa aytishga ulgurmagan narsalarni uyga suradilar. Bu shunchalik tushkunlikka tushadiki, uy vazifasi mashaqqatga aylanadi.

Bu zerikishdan ham yomoni faqat chizmalar va PowerPoint taqdimotlarigacha bo'lgan "ijodiy" vazifalardir. Yangi ish tarixi:

Birinchi sinfdagi hamkasblar bolaga vazifa berishdi: qayg'uli uchuvchi yulduzcha chizish. Agar bu vazifa menga berilganida, men buni shunday qilgan bo'lardim. Mening versiyamda starling uchib ketmaydi, lekin ketadi, chunki bu fojialiroq. # vzakat # yachartist

Kess (@chilligo) tomonidan 2016-yil 17-oktabr kuni soat 10:11 da PDT tomonidan ulashilgan post

Yulduzcha haqidagi topshiriqda uning qayg'u sabablarini ham tushuntirish kerak edi. Men yulduzlar yaqinlashib kelayotgan ta'tildan ko'z yoshlari bilan xavotirda va qayinlarni sog'inishlariga shubha qilaman, lekin men aynan shunday javob berishga majbur bo'ldim.

Ya'ni, uyda bola do'stlari bilan gaplashish, yurish va sport o'ynash o'rniga zerikishi yoki ahmoqona ishlarni qilishi kerak. Va bundan keyin kim o'qishni yaxshi ko'radi?

6. Uy vazifasi ota-onalar bilan munosabatlarni buzadi

Ko'pgina ota-onalar farzandlari bilan va bolalar uchun uy vazifasini bajaradilar. Shunday bo'lib chiqdi.

• Maktab o'quv dasturi o'zgardi, ota-onalarning bilimi eskirgan.
• Ko'pgina ota-onalarning o'zlari maktab o'quv dasturidan oddiy misollarni eslamaydilar va kattalar nuqtai nazaridan topshiriqlarni bajarishga harakat qilishadi. Bolalar buni qila olmaydi.
• Ota-onalar tarbiyachi emas. Materialni tushuntirish, to‘g‘ri taqdim etish va tekshirishni o‘rganmaganlar. Ko'pincha bunday ta'lim hech kimdan ham yomonroqdir.
• Uy vazifasi doimiy ziddiyatdir. Bolalar buni qilishni xohlamaydilar, ota-onalar qanday rag'batlantirishni bilishmaydi, birgalikdagi faoliyat boshi berk ko'chaga olib keladi va bularning barchasi janjallarga olib keladi.

Uy vazifasi nima yaxshi

Muammo uy vazifasi yoki miqdor emas. Va tugallangan shaklda, hozirgidek, bu mutlaqo foydasiz, u faqat vaqt va salomatlikni yo'q qiladi. Agar siz unga bo'lgan yondashuvingizni qayta ko'rib chiqsangiz, uy vazifasidan natijalar olishingiz mumkin.

Uy vazifasi qulay sharoitda amalga oshiriladi, shuning uchun uyda siz qiyin savolga javob topishingiz va materialni tushunishingiz mumkin. Agar, albatta, buning uchun vaqt va kuchingiz bo'lsa.

Agar siz har bir talaba uchun individual uy vazifasini ishlab chiqsangiz, unda talaba unga berilmagan mavzularni tortib olishi va kuchli tomonlarini rivojlantirishi mumkin. …

Brandy Young shunday deb o'ylaydi:

Talabalar kun bo'yi ishlaydi. Uyda qilish kerak bo'lgan muhimroq narsalar bor, ularni ham o'rganish kerak. Siz turli sohalarda rivojlanishingiz kerak, uyga qaytib, daftaringizga yopishib olishning nima keragi bor?

Sizningcha, sizga uy vazifasi kerakmi?