Farzandingizni o'qishga qanday rag'batlantirish kerak

2024 Muallif: Malcolm Clapton | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 04:14

Mukofot rag'batlantirish nima uchun ishlamayotganini va uning o'rniga nimani tanlash kerakligini bilib oling.

Motivatsiyani tanlash - ichki va tashqi

Biz kamdan-kam hollarda ichki motivatsiya haqida o'ylaymiz. Bu bizning samimiy istaklarimiz va bizning holatimizni tushuntirish uchun bitta so'z kifoya - "Men xohlayman". Bolalar sevimli guruhining musiqasini tinglashni, o'z qo'llari bilan biror narsa yasashni yoki sarguzasht romanlarini o'qishni yaxshi ko'radilar, chunki ular buni qilishni yaxshi ko'radilar.

Tashqi motivatsiya har xil bo'lishi mumkin - cho'ntak pulidan maktabdagi baholargacha. Bu shunday iboraga to'g'ri keladi: "Buni qiling, shunda siz buni olasiz."

Psixolog Alfi Kon "" kitobida nafaqat ota-onalarni, balki o'qituvchilarni ham turli mukofotlardan ogohlantiradi. Ba'zi ota-onalar bolasini yaxshi o'qishi uchun hayvonot bog'iga olib borishga va'da berishadi, boshqalari gadjetlar sotib oladi yoki hatto pul to'laydi. Muammo shundaki, bu ishlamaydi: talaba xuddi shunday yomon ishlamoqda va bundan tashqari, u va'da qilingan narsani olmaganidan xafa bo'ladi!

O'qituvchilar olijanobroq ko'rinadigan yo'llar bilan rag'batlantirishga harakat qilmoqdalar: ular turli unvonlarni (oyning eng yaxshi talabasi) joriy etishadi, yaxshi talabalarga imtiyozlar berishadi. Ko'pincha bu shunday bo'ladi: xuddi shu bola oyning eng yaxshi o'quvchisiga aylanadi va tarkibi hech qachon o'zgarmaydigan maktab o'quvchilarining tor doirasi yengillik oladi. Boshqalar esa o'zlarini muvaffaqiyatsizlikka uchragandek his qilishadi.

Nima uchun tashqi motivatsiya ishlamaydi

“Buni qil, shuni olasan” desak, bola avvaliga va’dani ishtiyoq bilan qabul qiladi. Shu bilan birga, o'zini himoya qilish instinkti unga ishlaydi.

Bola muammoni hal qilishning ijodiy yo'lini emas, balki eng ishonchli va eng qisqasini izlay boshlaydi.

U o'zidan so'raydi: Nega tavakkal qilib, o'zingiz sinovdan o'ting? Zo'r talabadan voz kechish yaxshiroqdir, shuning uchun u ishonchliroq bo'ladi. Ma'lum bo'lishicha, maqsadlarni almashtirish mavjud: bilim uchun o'qish emas, balki mukofot olish uchun o'qish.

Tashqi motivatsiya juda yaxshi ishlashi mumkin, lekin faqat ichki motivatsiya bilan. U o'z-o'zidan oldinga siljimaydi, balki uni "raqamni taqdim etishga", xohlagan narsangizni iloji boricha tezroq olishga majbur qiladi va buning uchun qilayotganingizni la'natlaydi.

O'rganishga bo'lgan qiziqishga nima ta'sir qiladi

Kon motivatsiyaga ta'sir qiluvchi uchta omilni aniqlaydi:

1. Kichik bolalar o'rganishga tayyor va buning uchun hech narsa talab qilmaydi. Ular juda rivojlangan ichki motivatsiyaga ega: ular shunchaki qiziqqanlari uchun o'rganishadi.
2. Ichki motivatsiyani saqlab qolgan bolalar samarali o'rganishadi. Qolganlari esa qobiliyatsiz deb hisoblanadi, ammo bu unday emas. Ba'zi maktab o'quvchilari qattiq deuces olishadi, lekin shu bilan birga ular boshqa sohalarda o'zlarini isbotlaydilar. Masalan, ular sevimli san'atkorining o'nlab qo'shiqlarini yoddan bilishadi (lekin algebrada ular ko'paytirish jadvalini eslay olmaydilar). Yoki fantaziyani ishtiyoq bilan o‘qiydilar (mumtoz adabiyotga tegmasalar ham). Ular shunchaki qiziqishadi. Bu ichki motivatsiyaning mohiyatidir.
3. Mukofotlar ichki motivatsiyani yo'q qiladi. Psixologlar Kerol Eyms va Kerol Dvek, agar ota-onalar yoki o'qituvchilar biron bir mukofotga e'tibor berishsa, bolalarning qiziqishi doimo pasayishini aniqladilar.

Qayerdan boshlash kerak

O'qish uchun motivatsiyaga qaytish uzoq jarayon bo'lib, muvaffaqiyat ko'p jihatdan ota-onalarga bog'liq. Kattalar birinchi navbatda uchta "S" haqida o'ylashlari kerak: mazmun, hamkorlik va tanlash erkinligi.

1. Tarkib. Agar bola bizning iltimosimizni bajarmasa, biz uning xatti-harakatlariga ta'sir qilish yo'llarini qidiramiz. Boshqa narsadan boshlang: so'rovingiz qanchalik asosli ekanligini o'ylab ko'ring. Ehtimol, agar fizikada bola nafaqat to'rtta, balki beshtasini ham qabul qilsa, hech qanday dahshatli narsa bo'lmaydi. Bolalar esa "shovqin qilmaslik" so'rovini yaramasligi uchun emas, balki yoshining psixologik xususiyatlari tufayli e'tiborsiz qoldiradilar.
2. Hamkorlik. Afsuski, ko'pgina ota-onalar bu so'zni bola bilan muloqot qilish kontekstida bilishmaydi. Ammo farzandlaringiz qanchalik katta bo'lsa, ularni hamkorlikka shunchalik tez-tez jalb qilishingiz kerak. Birgalikda muhokama qiling, tushuntiring, rejalar tuzing. Farzandingiz bilan kattalar kabi gaplashishga harakat qiling. 15 yoshli bolaning kosmonavt bo'lish istagiga dushmanlik qilmang. Nima uchun bu haqiqatga to'g'ri kelmaydi deb o'ylaysiz, xotirjamlik bilan tushuntiring. Ehtimol, sizning so'zlaringiz bilan, o'g'il o'sish uchun ichki motivatsiya topadi.
3. Tanlov erkinligi. Bola o'zini jarayonning bir qismi sifatida his qilishi kerak, keyin u muammolarni hal qilishda ko'proq mas'uliyatli bo'ladi. Agar u noto'g'ri ish qilsa, nima uchunligini so'rang. Siz nima ekanligini allaqachon bilasiz deb bahslashishingiz mumkin, lekin baribir harakat qilib ko'ring. Ehtimol, javob sizni hayratda qoldiradi!

Ichki motivatsiyani qidiring

Bolaning ichki holatini to'g'rilash oson emas, lekin baribir bu yo'nalishda ishlash o'z mevasini berishi mumkin.

1. Farzandingizni qabul qilishni o'rganing. Misol uchun, siz qizingizning yangi qiyofasini yoqtirmasligingiz mumkin, lekin siz buni qabul qilishingiz kerak. Boshqacha qilib aytganda, bu indulgentsiya haqida emas, balki tushunish haqida.
2. Yurakdan suhbatlashing. Agar siz va farzandingiz etarlicha yaqin bo'lsangiz, boshlash uchun shunchaki gaplashing. U nimani qiziqtirayotganini va uning o'qishida qanday muammolar paydo bo'lishini so'rang. Vaziyatdan chiqish yo'lini birgalikda toping.
3. Farzandingizga hayot ishi haqida qaror qabul qilishga yordam bering. Ko'pincha ichki motivatsiya yo'q, chunki bola nima uchun bu formulalar, cheksiz qoidalar va teoremalarga muhtojligini tushunmaydi. Bolaning maktabdan keyin nima qilishni xohlashini hal qilish muhimdir. Ota-onalar bilan uzoq suhbatlar, kasbga yo'naltirish bo'yicha maslahatlar, o'smirlar uchun kitoblar buni tushunishga yordam beradi.
4. O'quv jarayonini bolaning sevimli mashg'ulotlariga asoslang. O'qishda siz bolaning samimiy qiziqishlarini (ichki motivatsiyani) maktab fanlari bilan birlashtirishga harakat qilishingiz kerak. Bu jarayon individualdir va ota-onalardan katta e'tibor talab qiladi. Masalan, siz o'zingizning sevimli filmlaringizdan foydalanib ingliz tilini o'rganishingiz mumkin (hatto diniy filmlarga bag'ishlangan butun dasturlar mavjud). Kompyuter o'yinlarini yaxshi ko'radigan o'smir esa, albatta, dasturlash va u bilan bog'liq fanlar bilan shug'ullanadi.

Bu ichki motivatsiyani boladan tortib olish vazifalarning vazifasidir. Ammo sezgir, fikrlaydigan, samimiy manfaatdor ota-onalar uchun bu muammo bo'lmaydi.

"Mukofot bilan jazo" kitobi asosida.