Bilim la'nati: Nima uchun biz uchun boshqalarga tushuntirish qiyin

2024 Muallif: Malcolm Clapton | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 04:14

O'zaro tushunishga xalaqit beradigan fikrlashning yana bir xatosi.

Albatta, siz hech bo'lmaganda bir marta do'stingizga biror narsa qanday ishlashini tushuntirishga behuda harakat qildingiz. Sizga hamma narsani har qachongidan ham osonroq tushuntirgandek tuyuldi, lekin u haligacha oxirigacha yetib bora olmadi. Bu sizning do'stingiz juda soqov emas. Siz shunchaki bilim la'nati deb ataladigan kognitiv buzilishga duchor bo'lasiz.

O'qituvchilar u bilan tez-tez uchrashadilar. Ular talabalarning bilim darajasi ularnikidan juda farq qilishini unutishadi. Shuning uchun ular yangi boshlanuvchilar uchun har doim ham tushunarli bo'lmagan atamalar va murakkab iboralardan foydalanadilar. Va bu buzilish barchamizga ta'sir qiladi.

Bizningcha, boshqalar ham biz kabi bilishadi

Aynan mana shu tafakkurning noto'g'riligi "bilim la'nati" deb ataladi. 1990 yilda psixolog Elizabet Nyuton eksperimentda uning ta'sirini ko'rsatdi. Uning doirasida, ba'zi ishtirokchilar stol ustidagi mashhur qo'shiqning ritmini bosishlari, boshqalari esa uning nomini taxmin qilishlari kerak edi.

Va birinchisi, ularning ohangini taxmin qilish ehtimoli qanday ekanligini taxmin qilish kerak edi. O'rtacha, ular 50% ehtimollik deb nomlashdi. Darhaqiqat, 120 ta qo'shiqdan tinglovchilar faqat uchtasini taxmin qilishdi. Ya'ni, real ehtimollik 2,5% edi.

Nega umidlar va haqiqat juda boshqacha edi? Gap shundaki, zarbli cholg‘uchilar o‘zlari yetkazmoqchi bo‘lgan kuyni boshlarida chalishar, dasturxon taqillashi esa uni to‘ldiradi. Ular uchun qo'shiq tan olinmasligini tasavvur qilish qiyin edi. Ammo tinglovchilar uchun bu qandaydir tushunarsiz Morze alifbosi edi. U orqasida nima borligi haqida ozgina gapirdi. Ko'proq ma'lumotga ega bo'lganlar kam yoki umuman ma'lumotga ega bo'lmaganlarni tushunish qiyin.

Biz birovning nuqtai nazarini unutamiz

Har bir inson dunyoga o'z idroki prizmasi orqali qaraydi. Boshqalar boshqacha tajribaga ega ekanligini eslash uchun siz ongli ravishda kuchlanishingiz kerak. Shuning uchun, o'zingiz bilgan narsangizni birovga o'rgatish va hatto u bu haqda hech qanday tasavvurga ega emasligini tasavvur qilish qiyin. Agar siz allaqachon bilim tomonidan "la'natlangan" bo'lsangiz, uning xatti-harakatlarini tushunish va taxmin qilish qiyin.

Masalan, professional sportchi uchun yangi boshlanuvchilarning harakatlari kulgili, aniq nuqsonli ko'rinishi mumkin. Shunchaki, u allaqachon to'g'ri texnikani o'zlashtirgan va bu bilimsiz harakat qilish nima ekanligini eslay olmaydi.

Bu barcha sohalarda sodir bo'ladi. Menejerlar va xodimlar, marketologlar va mijozlar, olimlar va ular nimanidir tushuntiradigan odamlar - barchasi muloqot paytida musiqa va ularning tinglovchilari kabi ma'lumotlarning chayqalishidan aziyat chekishadi.

Ammo bu bilan kurashish mumkin

• Ushbu kognitiv tarafkashlikni eslatib qo'ying. Hamma ham siz kabi bilmaydi.
• Agar siz konferentsiyada gapirayotgan bo'lsangiz yoki oddiygina noprofessionallarga biror narsani tushuntirayotgan bo'lsangiz, har doim atamalar va qiyin tushunchalarni hal qiling. Agar bu ma'lumot sizga aniq ko'rinsa ham.
• Aniq misollar keltiring. G‘oyaning real hayotda qanday amalga oshirilayotgani bilan o‘rtoqlashing. Quruq faktlarni emas, balki hikoyalarni keltiring: ular aniqroq va yaxshiroq esda qoladi.
• Biror kishini o'rgatishda hamma narsa aniq yoki yo'qligini so'rang. Biror kishidan aytganlarini o'z so'zlari bilan takrorlashini so'rang.
• O'zingizni suhbatdoshingizning o'rniga qo'ying. Uning reaktsiyalarini yaxshiroq tushunish uchun uning nuqtai nazarini va bilim darajasini taqdim eting.