Maktab uy vazifasini bajarishda 7 ta keng tarqalgan xato

2024 Muallif: Malcolm Clapton | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 04:14

Ba'zi yigitlar uy vazifalarini tez va oson bajarishadi, boshqalari esa barcha bo'sh vaqtlarini oladi. Natalya Ard, psixolog va o'smirlar va ota-onalar hamjamiyatining hamkori mehmon maqolasida ota-onalarga bolalarga darslarini samarali bajarishda qanday yordam berishlari haqida gapiradi.

Ota-onalar tomonidan bosim va ta'nalar. Bolada ojizlik va aybdorlik hissi.

Biz ayovsiz doiraga tushib qoldik. O'z vaqtida bajarilmagan darslar, xatolar ustida cheksiz ish va har kuni yangi mashqlar. Yana xatolar, yana uzoq, cho'zilgan tadqiqotlar. Bola ko'z o'ngimizda so'nib, charchagan va zerikarli bo'lib qoldi va men… endi nima qilishni bilmayman. Biz uy vazifasiga g'arq bo'lamiz. Qo'llar tushadi.

Uchinchi sinf o'quvchisining onasi

Nima noto'g'ri ketdi va cho'kayotgan odamga yordam berish mumkinmi? Nega ba'zi yigitlar uy vazifalarini tezda va osonlik bilan engishadi, boshqalari uchun bu engib bo'lmaydigan to'siqdir? Biz uy vazifasini bajarishda keng tarqalgan xatolarni muhokama qilamiz va ulardan qanday qochish kerakligini ko'rsatamiz.

1. Uzoq muddatli boshlash

“Qizim 30 daqiqa davomida kitoblarni almashtira oladi, bir stakan suv uchun oshxonaga boradi, akasi bilan chalg'itadi, yig'laydi va nima uchun uy vazifasini bajarishni xohlamasligini tushuntiradi. Uy vazifasidan boshqa hamma narsa."

Uzoq vaqt davomida chayqalish, narsalarni kechiktirish va chalg'itish odati ko'pchilik maktab o'quvchilarining ofatidir. Vaqtni sezilmas va shafqatsizlarcha iste'mol qiladigan odat.

Asosiysi, tez va qiziqarli tarzda boshlash. Qanday yordam berish kerak? Oxirida shirin mukofot yoki boshqa mukofotni va'da qiling, masalan: "Agar siz uy vazifangizni soat 17:00 dan oldin bajara olsangiz, mashg'ulotga yoki teatr studiyasiga borasiz".

2. Daftar va kitoblar bilan to'ldirilgan stolda dars o'tishga urinish

Siz buni e'tiborsiz qoldirishingiz mumkin, lekin ish joyingizdagi tartibsizlik sizning boshingizdagi tartibsizlikdir.

Farzandingizga yordam bering. Unga ayting: “Stolda faqat bitta dars uchun kundalik, darslik va materiallarni qoldiring. O'rganing va olib keting, keyin keyingisini oling. Ajablanarlisi shundaki, bu oddiy tavsiya qancha vaqtni tejaydi.

3. Uy vazifasini darsdan keyin emas, undan oldin bajarish odati

Oxirgi daqiqada uy vazifasini bajaring, doimiy ravishda kechiktiring va kechikish hissi bilan yashang. "Muvaffaqiyat" so'zi "davom et" so'zidan kelib chiqqanligi haqida hech o'ylab ko'rganmisiz?

Vaziyatni o'zgartiring va ketayotgan poezdni ta'qib qilishni to'xtating. Oldinga boring, hujum qiling! Barcha topshiriqlar bugungi darsdan so'ng darhol bajarilsin. Erkinlik hissi eng yaxshi mukofot bo'ladi.

4. Cheksiz uy vazifasini bajarish vaqti

Har bir daqiqa rejalashtirilgan band bolalar uy vazifalarini tez va samarali bajaradilar. Ular intuitiv ravishda ishni to'g'ri tashkil qiladi, mohiyatni ajratib turadi va vaqtni tejaydi. Parkinson qonunini eslaysizmi? "Ish unga ajratilgan vaqtni to'ldiradi."

Taymer, ovozli signal, qum soati, o'zgaruvchan ish bloklari ritmi va qisqa dam olish sizga yordam beradi. Hech qachon bolalarga sayrlar, do'stlar va uxlashlari bilan cheksiz ravishda darslarini cho'zishlariga yo'l qo'ymang.

5. Bolani uy vazifalaridan ozod qilish

“Siz nimasiz, Lyubochka har kuni o'n ikki yoki hatto birgacha o'qiydi. U bizdan kechroq uxlaydi va ertaroq turadi. U uyga kelishi bilanoq, darsdan so'ng darhol gazak qiladi. Shunday qilib, u o'tiradi."

Farzandingizni o'tirishiga yo'l qo'ymang. Uy yumushlari samarali dam olishdir. Farzandingizga 10-15 daqiqa davomida qisqa, foydali almashuvlar bilan muqobil darslarni o'rgating. Unga xonani changyutkichdan tozalashni, pollarni tozalashni, it bilan yurishni yoki xaridlarni muzlatgichga qo'yishni so'rang. Charchagan miyalar buning uchun sizga rahmat aytadi. Va darslar tezroq amalga oshiriladi.

6. Faqat darslikdan o‘rganish

Farzandingiz faqat darslikdan o‘qisa, u hech qachon madaniyatli, bilimli inson bo‘lib qolmaydi. Javob berishni va unutishni o'rganasizmi? U shunchaki vaqtni behuda o'tkazmoqda!

Keling, qanday bo'lishi kerakligini aniqlaylik. Darslikda faqat bilimlardan parchalar berilgan. Ular yomon so'riladi, ularni siqish foydasiz. Mavzuni chuqur va har tomonlama o'rganish, mavzular o'rtasidagi munosabatlarni topish, hujjatli filmlarni tomosha qilish va dars mavzusi bo'yicha badiiy kitoblarni o'qish yaxshiroqdir.

Darslikdagi har bir iboradan keyin rasmlar, tasvirlar, hikoyalar, faktlar keltirilishi kerak. Shunday qilib, bilim ta'limga aylanadi va insonda qoladi.

Albatta, kaleydoskopik tezligi bilan o'quv yili doirasida bu haqiqatga to'g'ri kelmaydi. Ammo chiqish yo'li bor. YouTube-ni oching va dars mavzusi bo'yicha videolarni qidiring. Odatda, darslik asosida koʻplab mavzular boʻyicha 10–20 daqiqalik hujjatli filmlar mavjud.

Farzandingizga videolarni tez sur'atda ko'rishga o'rgating. 15-20 daqiqada u materialni o'zlashtiradi va misollar keltiradi. Maktabda a'lo baholar va qiziqarli shaxs sifatida obro'-e'tibor kafolatlanadi.

7. Barcha topshiriqlarni to'liq bajarish

Bu boshlang'ich sinflarda ko'proq seziladi. Ota-onaning bolaga bo'lgan bosimi an'anaviy rus maktabi uchun ta'sir dastagi sifatida zarur.

Maktab esa imtihon, olimpiada va musobaqalarda yaxshi natijalarni talab qilib, o‘qituvchilarga bosim o‘tkazadi. Shuning uchun o'qituvchilar ko'pincha o'zlarining fanlari yagona bo'lgandek harakat qilishadi. Ammo o'qituvchilar ko'p va sizning farzandingiz bitta, uning resurslari cheklangan.

Bolaning kuchiga g'amxo'rlik qiling, ortiqcha ish va tükenmeye yo'l qo'ymang. Asosiy mavzularni tanlang, ularga ustunlik bering va qolganlari haqida ko'proq xotirjam bo'ling.

O‘quvchining uy vazifasini bajara olishi maktab muvaffaqiyatining ko‘rsatkichidir. Ota-onalar farzandiga bu jarayonni tashkil qilishda yordam berishlari mumkin. Ayni paytda esda tutingki, darslar dars uchun bola emas, balki bilimlarni mustahkamlash uchun kerak. Uning manfaatlari tomonida bo'ling.

Beshinchi sinf o‘quvchisining onasi shunday deydi: “Maktabda men a’lochi o‘quvchi edim va har doim uy vazifalarimni bajarardim. Hamma vaqtimni oldi. Do'stlarim bilan chiqishga, kitob o'qishga yoki hech narsa qilmaslikka vaqtim yo'q edi. Mening amakivachcham, tengdoshim, yaxshi o'qishga intilmadi. U onasi bilan ko'p o'qidi, sayohat qildi, suhbatlashdi, do'stlari bilan o'ynadi. Men darslarimni qolgan tamoyil asosida o‘tkazdim.

Men katta bo'ldim, hisobchi bo'ldim va hayotdan unchalik mamnun emasman. Mening singlim muvaffaqiyatli odam. Bu oilada, ishda, biznesda sodir bo'ldi. U hurmatga sazovor, o'z fikri, qiziqarli hayoti bor. O'g'limning uy vazifasini tekshirganimda, bu misol doimo ko'z o'ngimda bo'ladi."

Balki sabab uy vazifasi bilan bog'liqdir? Balki hayotda muvaffaqiyatga erishish uchun butun vaqtingizni faqat darslarga sarflashingiz shart emasdir?

Xatolarni tahlil qiling va bolangizga maktab darslariga samaraliroq yondashishga yordam bering. U bilan birga xursand bo'ling, u ular bilan qanchalik tez kurashadi va uning hayoti qanday o'zgaradi.

Muvaffaqiyatingizni mustahkamlash uchun darslardan bo'sh vaqt ichida birgalikda hayotdan qanday zavqlanishingizni oldindan aniqlang.