Bolani yozishni qanday o'rgatish kerak

2024 Muallif: Malcolm Clapton | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 04:14

Maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalari uchun o'qituvchilar va psixologlarning tasdiqlangan tavsiyalari.

Umumiy qoidalar

Kuniga 15 daqiqadan ko'p bo'lmagan mashq qiling

Yozish - qo'l mushaklarining muvofiqlashtirilgan ishlashini, rivojlangan vizual xotirani, fazoviy idrokni, diqqat va qat'iyatlilikni talab qiladigan murakkab mahorat. Maktabgacha yoshdagi bola uchun bularning barchasini birdaniga o'zlashtirish qiyin. Shuning uchun, buni qoida sifatida qabul qiling: ozgina siyish - dam oling. Haddan tashqari yuk bolaning tanasining rivojlanishi uchun yomon.

Shoshilmang

Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, yosh bolalarning yozishning ramziy tabiati haqidagi bilimlari bolalar o'qiy oladimi yoki yo'qmi, uch yoshidayoq so'zlar va rasmlar o'rtasidagi farqni ko'ra boshlaydilar. Biroq, bunday erta yoshda chaqaloqlar hali yozishga tayyor emaslar: ularning miyalari zarur ko'nikmalarni faqat 5-7 yoshda rivojlantiradi.

Siz shunday yozishga tayyorligingizni tekshirishingiz mumkin:

• Bolaga bir varaq qog'oz bering va biror narsa chizishni taklif qiling.
• Rasmning bir qismini bo'yashni so'rang.
• Agar bola doimo qog'oz varag'ini aylantirsa va chiziq yo'nalishini deyarli o'zgartirmasa, demak u hali xat yozishga tayyor emas.

Majburlamang

Agar bola harflarni o'rganishni istamasa, uni majburlamang. Nozik vosita ko'nikmalarini, fazoviy fikrlashni va xotirani rivojlantiradigan yaxshi mashqlar bilan shug'ullaning.

Marina Suzdaleva psixolog, erta rivojlanish o'qituvchisi, ota-onalar uchun kitoblar muallifi, Passionate Moms Club loyihasining yaratuvchisi

Bo'lajak birinchi sinf o'quvchisi yozish qobiliyatiga ega bo'lishi uchun rasmiy talab yo'q. 5-7 yoshda maktabda yozishni o'rgatish uchun qo'lni tayyorlashga ustunlik berish kerak.

Ma'lumotni o'ynoqi tarzda taqdim eting

Darslarni majburiyatga aylantirmang va o'zingizni qattiq o'qituvchiga aylantirmang. Maktabgacha yoshdagi bolani o'rgatish qiziqarli o'yin kabi bo'lishi kerak.

Marina Suzdalevaning so'zlariga ko'ra, har qanday salbiy his-tuyg'ularni, baholash va tanqidni istisno qilish kerak.

Qo'lda yozilgan harflarni o'rgatmang

Bu haqda boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari ota-onalardan so‘rashadi. Gap shundaki, darsliklarda xat yozishning turli usullari mavjud.

Lyubov Chulkova nevropedagog-psixolog, nutq terapevti, yozuvchi, boshlang'ich sinf o'qituvchisi, bolalar, ota-onalar va o'qituvchilar uchun qo'llanmalar ishlab chiqaruvchisi

Ota-onalar bir usulda harflarni ulash va yozishni o'rgatadi, ammo dasturga qo'yiladigan talablar boshqacha bo'ladi. Va bola qayta o'rganishi kerak.

Agar ota-onalar va eng muhimi, bola hali ham xattotlikni o'zlashtirish istagiga ega bo'lsa, harflar elementlarini mashq qilishni boshlang. Bunday mashqlarni maktabgacha yoshdagi bolalarning qo'llanmalarida topish mumkin.

Tayyorgarlik - 3-5 yil

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish

Qanday yozishni o'rganish uchun bola nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishi kerak. Bu shuni anglatadiki, u kichik narsalarni osongina boshqarishi va bajarishi kerak Nozik vosita qobiliyatlari erta o'qishni rivojlantirishga yordam beradimi? ko'zlar va qo'llarning muvofiqlashtirilgan ishini talab qiladigan harakatlar. Misol uchun, xamir yoki bo'yoqdan haykaltaroshlik.

Maktabgacha yoshdagi bolaning qo'lini yozishga tayyorlash uchun quyidagi mashqlarni bajaring:

• Yo'l bo'ylab qog'ozdan shakllarni kesib oling.
• Rangli qalamlar, flomaster va bo'yoqlar bilan chizish va bo'yash.
• Xamir va plastilindan haykal yasash.
• Applikatsiyalar yarating.
• Konstruktordan modellarni yarating.
• Mozaika bilan ishlash.
• Kroşe va xoch tikuv.

Mashqlar muntazam ravishda bola uchun qulay bo'lgan tezlikda va kattalar bilan birgalikda bajarilishi kerak.

Aytgancha, barmoqlar harakat qilganda, nutq uchun mas'ul bo'lgan miyaning frontal va temporal qismlarining faolligi kuchayadi: harakat qobiliyatlari rivojlangan bolalar yaxshiroq gapiradi.

Stolda o'tirishni o'rgating

Va chaqaloq yozishni boshlashdan oldin. Shunda u maktublarga haddan tashqari berilib, tanasini boshqara olmay qoladi.

Esda tutingki, stolda noto'g'ri pozitsiya qon aylanishining yomonlashishiga va umurtqa pog'onasi kasalliklariga olib keladi va ko'krak qafasining rivojlanishini kechiktiradi.

Bola ovqatlanish, chizish, o'qish yoki boshqa biror narsa qilish uchun stolga o'tirganda, uning pozitsiyasini nazorat qiling.

Bola ko'kragini stolga qo'ymasdan tik o'tirishi kerak. Elkalar darajasi. Bosh biroz oldinga egilgan. Ko'zlardan stolgacha bo'lgan masofa kamida 30-35 sm. Qo'llar tirsaklar stolning chetidan bir oz tashqariga chiqishi uchun joylashtirilishi kerak.

Ikkala oyog'i polda va tizzalarda 90 daraja burchak ostida egilgan. Chap oyoq (agar bola o'ng qo'li bo'lsa) yoki o'ng (agar bola chap qo'l bo'lsa) biroz uzaytirilishi mumkin.

Qalamni qanday tutish kerakligini ko'rsating

Birinchidan, qalin uchburchak qalamlarni oling: barmoqlaringizni ularga qanday qo'yish kerakligini tushuntirish osonroq. Davraga o'tganingizda, to'g'ri yozish uchun o'quv qo'shimchalaridan foydalanishingiz mumkin.

Farzandingizga qalamni o'zingiz qanday ushlab turishingizni ko'rsatish va asbob bolalar barmoqlarida joylashgan joylarni ruchka yoki flomaster bilan belgilash yaxshidir.

Ba'zi o'qituvchilar qo'l yozuvini yaxshilash uchun qalamning uchini o'ng qo'llar uchun o'ng yelkaga yoki chap qo'llar uchun chapga qaratishini talab qiladi.

Bundan tashqari, oddiy mashq qilishingiz mumkin. O'ng ko'rsatkich va bosh barmog'ingiz bilan qalamni bo'yoq tugagan joyda oling. Chap qo'lingiz bilan qarama-qarshi tomondan ushlang va asbobni aylantiring.

Oyoq barmoqlari tashqariga chiqib ketsa, ularni tekislang. Keyinchalik bolani qayta tayyorlash juda qiyin bo'ladi. Farzandingiz qalamni juda qattiq ushlamasligiga ishonch hosil qiling. Tanaffus paytida barmoq gimnastikasi bilan shug'ullaning.

Ko'pgina o'qituvchilar yozish ko'nikmalarini qalam bilan emas, balki qalam bilan singdirish maqsadga muvofiqdir, degan fikrga qo'shiladilar. Bola o'z xatolaridan qo'rqmaydi (siz muvaffaqiyatsiz variantni silgi bilan o'chirishingiz mumkin), shuningdek, bosim darajasini nazorat qilishni o'rganadi.

Lyubov Chulkova neyropedagog-psixolog, nutq terapevti, yozuvchi, boshlang'ich sinf o'qituvchisi

Sizga qog'oz varag'ida harakat qilishni o'rgating

Bola fazoviy fikrlashni o'zlashtirishi va qog'oz varag'ida harakat qila olishi kerak. Bu kelajakda unga chiziqdagi xatning o'lchamini va joylashishini o'qishga, unga kiritilgan elementlarning sonini tushunishga, nishab va oraliqni tanlashga yordam beradi. Grafik diktantlar bu mahoratni egallashga yordam beradi.

Alifboni o'zlashtiring

Yozishdan oldin bolangiz alifboni o'rganishi va o'qishni o'rganishi kerak. Buning uchun ko'plab texnikalar mavjud: alifbo va primerlar, Zaitsev kublari, Voskobovichning "Skladushki" va "Teremki", Chaplyginning dinamik kublari. Farzandingizga mos keladigan usulni tanlang.

O'qitish elementlari va blok harflar - 5-7 yil

Barmoqlaringiz bilan chizish

Siz harflarni ustara ko'pikiga, pishirish varag'iga sochilgan yormalarga, bug'langan shishaga, havoga, asfaltga bo'rga yoki qog'ozga barmoq bo'yoqlariga chizish orqali o'rganishingiz mumkin. Harflarni urug'lardan yig'ish va plastilindan haykal qilish mumkin. Harfni talaffuz qilishda unga mos keladigan tovushlarni nomlash va u bilan boshlangan so'zlarni eslab qolish kerak.

Harfni u boshlangan mavzu bilan bog'lash muhimdir. Va harfning nomini va u turgan tovushni chaqirish to'g'ri. Masalan, harf "em" deb ataladi va tovushlar "m" yoki "m" dir.

Lyubov Chulkova neyropedagog-psixolog, nutq terapevti, yozuvchi, boshlang'ich sinf o'qituvchisi

Harflar va raqamlar elementlarini eskiz daftariga yozing

Elementlarni o'zlashtirishdan boshlang: vertikal va gorizontal tayoqlar, doiralar, tasvirlar va boshqalar. Vazifalarni maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qo'llanmalarda topish mumkin yoki o'zingiz bilan tanishishingiz mumkin.

Namuna elementini chizing va bolangizga uni takrorlashni buyuring. Agar u noto'g'ri bo'lsa, nima uchun bunday qilish kerakligini tushuntiring. Birinchi tajribalar uchun bolaning hukmdor tomonidan chalg'itmasligi uchun alohida eskiz kitobiga ega bo'lish yaxshiroqdir.

Bolalar uchun eng qiyin narsa - "c", "b" kichik harflarning yuqori elementi, "y", "z", "d", "c", "u" harflarining pastki elementi. Kichik "g" harfini yuqoridan pastgacha yozishni o'rganish, shuningdek, "t" va "w" harflarining ilgaklari ham muhimdir.

Lyubov Chulkova neyropedagog-psixolog, nutq terapevti, yozuvchi, boshlang'ich sinf o'qituvchisi

Maktabgacha yoshdagi bolalar qo'llanmasida mashqlarni bajaring

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun retseptlarda siz juda ko'p foydali mashqlarni topasiz: "naqshni davom ettirish", "bezakni chizishni tugatish", "naqsh chizish", "nuqtalar bilan bog'lash", "hujayralarga chizish", " soya", "bo'yoq", "harfdagi so'zni eslab qolish" va boshqalar. Ularning yordami bilan bola qo'lini aniqroq yozishga tayyorlaydi, blok harflarni yozishni o'rganadi va hujayra ichida va chiziqda yaxshiroq yo'naltiriladi.

Nima sotib olishingiz mumkin

• "Qo'lni yozishga tayyorlash", Olga Makeeva, 73 rubl →
• "Yozuv qobiliyatlarini rivojlantirish", Olga Makeeva, 108 rubl →
• "Biz blok harflar yozamiz", Olga Makeeva, 75 rubl →
• "5-6 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalar uchun retsept", Elena Kolesnikova, 80 rubl →
• "Kelajak birinchi sinf o'quvchilari uchun retseptlar. Biz hujayralarga chizamiz ", Olesya Jukova, Elena Lazareva, 137 rubl →

Bolani yozishni o'rgatmoqchi bo'lganlar uchun nazorat ro'yxati

Yozish murakkab mahorat bo'lib, uni muvaffaqiyatli o'zlashtirish rivojlangan nozik vosita qobiliyatlari, vizual-motor muvofiqlashtirish va vizual xotira qobiliyatlari va kosmosda ishonchli yo'nalishga asoslangan. Amalda, bu bolani anglatadi:

• Qalam yoki qalamni to'g'ri ushlab turadi.
• Doskadan va varaqdan oddiy naqshlarni, geometrik shakllarni, katta bosma harflarni nusxalashi mumkin.
• Kosmosdagi pozitsiyani tez va aniq aniqlaydi (o'ng-chap, yuqori-pastki, pastki-yuqori, oldinga-orqaga).

Diqqatni jamlash va taqsimlash qobiliyatisiz yozuv ko'nikmalarini samarali egallash ham mumkin emas. Bularning barchasi xatning faqat "texnik tomoni" ga tegishli.

Bunga parallel ravishda, rivojlangan fonemik quloqqa muvaffaqiyatli tushadigan imlo va grammatik ko'nikmalar, so'zning tovush-harf tahlilini amalga oshirish qobiliyati, keng so'z boyligi va bolaning malakali og'zaki nutqi mavjud.