Farzandingizni zamonaviy maktabning kamchiliklaridan qanday qutqarish kerak

2024 Muallif: Malcolm Clapton | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 04:14

Agar zamonaviy maktabda sizga mos kelmaydigan narsalar ko'p bo'lsa, chiqish yo'li bor - oilaviy ta'lim. Layf xaker uyda ta'limning huquqiy tartibga solinishini tushunadi va uning ijobiy va salbiy tomonlari haqida ekspert xulosalarini beradi.

Oilaviy ta’lim dunyoning 45 ta davlatida keng tarqalgan va yildan-yilga ommalashib bormoqda. Qo'shma Shtatlarda 2,5 million bola uyda ta'lim oladi va ularning soni har yili 5-12% ga oshadi.

Rossiyada 19-asrning o'rtalariga qadar oilaviy ta'lim norma edi. Aslzodalar va savdogar oilalarda bolalarni tarbiyalash va o'qitish taklif qilingan o'qituvchilar va hokimlar (ko'pincha chet elliklar) tomonidan amalga oshirildi.

Inqilobdan keyin maorif davlatning qattiq nazorati ostiga oʻtdi. Uyda faqat nogiron bolalarga o‘qishga ruxsat berildi.

1990-yillarda qonunchilikda oilaviy ta'lim yana paydo bo'ldi. Ammo u endigina Rossiyada haqiqiy talabga aylanmoqda.

Oila va demografik tadqiqotlar onlayn jurnaliga ko'ra, har yili 100 000 dan ortiq oila tashkilotdan tashqarida ta'lim olishni afzal ko'radi. 1,5 milliondan ortiq kishi allaqachon oilaviy ta'lim tajribasiga ega.

Oilaviy tarbiya nima

Internetda maktabdan tashqari ta'lim shakli boshqacha nomlanadi: oilaviy ta'lim, uyda ta'lim, maktabdan tashqari, uyda ta'lim. Bu atamalar har doim ham bir xil narsani anglatmaydi. Shunday qilib, keling, avval terminologiyani aniqlaymiz.

2012 yil 29 dekabrdagi 273-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 17-moddasiga binoan Rossiyada ta'limning ikkita shakli mavjud:

• ta'lim faoliyati bilan shug'ullanuvchi tashkilotlarda (davlat va xususiy maktablarda, litseylarda, gimnaziyalarda kunduzgi, sirtqi yoki sirtqi ta'lim);
• bunday tashkilotlardan tashqarida.

Ikkinchi holda, ta'limning ikkita shakli ajralib turadi: oilaviy ta'lim va o'z-o'zini tarbiyalash (15 yoshdan oshgan bolalar uchun).

Oilaviy ta'lim maktabdan tashqari o'rganishdir. Ota-onalar o'quv jarayonini mustaqil ravishda tashkil qiladilar, bolalar esa o'quv dasturini o'zlashtiradilar.

Rasmiy ravishda "oilaviy ta'lim" deyish to'g'ri. Ammo "uyda o'qitish" atamasi (inglizcha uyda o'qitishdan) bizga keldi va ingliz tilidagi saytlardan ildiz otdi. Mohiyat bir xil, shuning uchun keyingi maqolada "oila / uyda ta'lim" va "oilaviy ta'lim" atamalari bir-birining o'rnida ishlatiladi.

Oilaviy ta'limni uyda ta'lim, tashqi ta'lim va maktabdan tashqari ta'lim bilan aralashtirib yubormaslik kerak. Nogiron bolalar uyda ta'lim oladilar, de-yure esa ular ta'lim muassasasiga biriktiriladi. Faqat o'qituvchilar uyga kelishadi yoki Skype orqali dars o'tishadi (ofisda bu "masofaviy o'qitish texnologiyalari ishtirokida" deb ataladi).

Eksterna har qanday muassasadan tashqarida o'qiyotganlar uchun sertifikatlash shaklidir va maktabdan o'tish (inglizcha unschooling dan) shunchaki oraliq sertifikatlarsiz maktab o'quv dasturi bilan cheklanmagan ta'limdir.

- Oddiy maktablarda o'qituvchilar alohida o'quvchiga kam vaqt ajratadilar. Agar bola materialni tezroq tushunsa, hech kim uning o'rnidan turib ketishiga yoki sinfning orqa tomonida kitob o'qishiga ruxsat bermaydi. U allaqachon bilgan narsani takrorlashga majbur bo'ladi, chunki sinfda kimdir materialni tushunmaydi. Uning motivatsiyasi tushadi va u ajralib turmaslik uchun asta-sekin "o'rtacha" bo'lib qoladi.

Qarama-qarshi vaziyat: sinf o'quv dasturiga amal qiladi va bolaning darsda o'qituvchiga yozishga vaqti yo'q, mavzuni sekinroq tushunadi, yana so'raydi. Mavzularda ko'proq bo'shliqlar paydo bo'ladi.

Mixail Lazarev "Internet darsi" loyihasining asoschisi va mafkurachisi.

- Bir sinfda 4-5 nafar o‘quvchi bo‘lsa va barcha fanlar bo‘yicha yuqori malakali o‘qituvchilar bo‘lsa, o‘qish yaxshi, o‘z tezligingizda o‘qish imkoniyati bo‘lsa, savol-javob bering. Ammo bunday maktabda har bir bolani joy bilan ta'minlash uchun mamlakatga har bir fan bo'yicha 3,5 million o'qituvchi kerak bo'ladi. Bu, albatta, mumkin emas.

Nima uchun ota-onalar oilaviy ta'limni tanlaydilar

Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasining 43-moddasiga muvofiq, mamlakatimizda asosiy umumiy ta'lim majburiydir.

Ota-onalar o'z farzandlarining umumiy ta'lim olishini ta'minlashlari shart. Rossiya Federatsiyasi Oila kodeksining 63-moddasi

Xuddi shu narsa "Ta'lim to'g'risida" Federal qonunining 44-moddasida ko'rsatilgan.

Ota-onalar ta'lim berishga, shuningdek, "bolaning jismoniy, axloqiy va intellektual rivojlanishining asoslarini yaratishga" majburdirlar. Davlat emas, maktab emas - ota-onalar. Shuning uchun ham qonunga ko'ra, ular ta'lim shakli va o'qitish shaklini tanlash huquqiga ega.

Oilaviy ta'lim odatda quyidagi sabablarga ko'ra tanlanadi.

1. Davlat ta'lim tizimini rad etish. Ko'pgina ota-onalar umumiy ta'lim dasturi bolalarga haqiqiy bilim bermasligiga, ularni xiralashtiradigan va ijodkorlikni bo'g'ib qo'yayotganiga amin. Ular maktabni byurokratiya va korruptsiya botqog'iga botgan, deb o'ylashadi va tovlamachilik va direktor, bosh o'qituvchi yoki o'qituvchilar bilan kelishmovchiliklar tufayli bolalarni u erdan olib ketishadi.
2. Bolaning xususiyatlari. Ba'zi bolalar maktabga shunchaki mos kelmaydi. Ular sinfda qo'ng'iroqdan qo'ng'iroqqa o'tira olmaydilar. Ular vazifalarni juda tez yoki aksincha, juda sekin bajaradilar. Ular o'qituvchilar va sinfdoshlar bilan zerikadilar. Oilaviy ta'lim sizga qulay ish yuki bilan qulay tezlikda o'quv dasturi va amaliyotingizni sozlash imkonini beradi.
3. Sog'liqni saqlash muammolari. Maktabda uyda ta'lim faqat tibbiy-ijtimoiy ekspertiza tomonidan nogiron deb tan olingan taqdirdagina mumkin. Agar u shunchaki sog'lig'i yomon bo'lsa, u tez-tez kasal bo'lib, maktabni o'tkazib yuboradi, oilaviy ta'lim unga mos keladi.
4. Oila ehtiyojlari. Hayot hamma uchun har xil va oilaviy tarbiya ko'pincha injiqlik emas, balki zaruratdir. Misol uchun, agar oila chet elda yashasa, lekin o'z vataniga qaytishni rejalashtirsa yoki oddiygina bolaning rus guvohnomasiga ega bo'lishini xohlasa yoki otasi harbiy bo'lsa va oila tez-tez ko'chib yursa.
5. Professional sport yoki musiqa. Kortda yoki pianinoda 5-8 soat vaqt sarflaganingizda, har oy yig'ish yoki gastrol safarlarida bo'lganingizda, maktabga borishga vaqtingiz qolmaydi. Sport yoki musiqa bilan professional ravishda shug'ullanadigan bolalar uchun oilaviy ta'lim ularga "ishda" yuqori sifatli bilim olish imkonini beradi.
6. Diniy qarashlar. Maktab dunyoviy muassasa bo'lib, barcha oqibatlarga olib keladi. Dindor ota-onalar oilaviy ta'limni afzal ko'rishadi.

Natalya Ivanchenko Oila tarbiyasida bolaning onasi, sotsiolog, psixolog, sobiq tarix o'qituvchisi.

- Aleksandr ikkinchi yildirki, 5-sinfdan boshlab oilaviy o'qiydi. Boshlang'ich maktabni tugatgach, maktab bilimlari etarli emasligi va juda ko'p vaqt sarflangani ma'lum bo'ldi. Darslar va uy vazifalari shaxmat, golf va boshqa sevimli mashg'ulotlarni o'ynashni qiyinlashtirdi. Keyin biz uyda ta'limga o'tishga qaror qildik.

5-sinfdan boshlab Aleksandr uyda onlayn maktab va uy o'qituvchilari yordamida maktab o'quv dasturini o'rgandi va shanba kunlari u ingliz tili maktabiga bordi. Shu bilan birga, turli rivojlanish tadbirlarida qatnashish uchun vaqt qoldi.

6-sinfda vaziyat o'zgardi: Aleksandr Shotlandiyadagi o'rta maktabga o'qishga kirdi va biz Rossiyani bir muddat tark etdik. Ammo uyda ta'lim tizimi bizga rus maktabida parallel ravishda o'qish va masofadan turib ham, ingliz maktabida ham yaxshi natijalarga erishish imkonini beradi.

Aleksandr 16 yoshga to'lganda, biz u bilan yana uning maqsadlarini muhokama qilamiz va u universitetga kirish uchun qayerda - Rossiya yoki Buyuk Britaniyada tayyorlanishini hal qilamiz.

Oilaviy ta'limga qanday o'tish kerak

Agar oilaviy ta'limga o'tish uchun yuqorida sanab o'tilgan sabablar oilangizga tegishli bo'lsa va siz ushbu ta'lim shaklini sinab ko'rmoqchi bo'lsangiz, quyidagi bosqichlardan o'tishga tayyor bo'ling.

1-bosqich - ta'lim bo'limiga xabar bering

Asosiy umumiy ta'lim majburiydir. Shuning uchun mahalliy hukumatlar uni olish huquqiga ega bo'lgan bolalarning hisobini yuritadilar. Oddiy qilib aytganda, har bir hududiy boshqarma yoki ta'lim bo'limida bolalar ro'yxati mavjud bo'lib, ular qaerda va qanday o'qiyotganini ko'rsatadi.

Odatda maktab rasmiylar bilan aloqada bo'ladi. U falon o‘quvchini o‘qishga kiritganini, yana bir o‘quvchi esa 9-sinfdan so‘ng texnikumga ketganini va hokazo.

Oilaviy ta'limni tanlashda mahalliy hokimiyat organlarini xabardor qilish majburiyati ota-onalarga tushadi ("Ta'lim to'g'risida" Federal qonunning 63-moddasi).

Buning uchun siz mahalliy ta'lim bo'limi boshlig'iga oilaviy ta'limni tanlash niyati haqida bir martalik xabar yozishingiz kerak. Namunani bu erda ko'rish mumkin. Arizani shaxsan qabul qilish yaxshiroqdir. Uni kotibiyatda ro'yxatdan o'tkazing va nusxangizga etkazib berish xatini oling.

Ta'lim organining xabarnomasi bilan bir vaqtda, ota-onalar, qoida tariqasida, maktabga ariza yozadilar.

2-bosqich - maktabga biriktirish

Farzandingiz maktabga borgan bo'lsa va bu sizga mos bo'lsa, shunchaki direktorga oilaviy ta'limga o'tish to'g'risida ariza yozing (namunaviy arizani bu erda topishingiz mumkin).

Shundan so'ng siz maktab bilan oilaviy ta'lim shaklida ta'lim olish to'g'risida shartnoma tuzishingiz mumkin (namunaviy matn). Bu shuni anglatadiki, bola ushbu maktab kontingentida bo'ladi va qolgan talabalar bilan teng akademik huquqlarga ega bo'ladi.

Bola maktabga biriktirilganda uning fondidan darsliklar olish, kutubxonasidan foydalanish, seksiya va to‘garaklarga borish, maktabda o‘tkaziladigan konsertlar va boshqa tadbirlarda qatnashish huquqiga ega.

Ammo maktab bilan shartnoma tuzish shart emas: siz maktabga faqat attestatsiya muddatiga yozilishingiz mumkin. Buning uchun siz direktor nomiga ariza yozishingiz kerak.

Agar siz ta'lim muassasasini o'zgartirmoqchi bo'lsangiz, o'qishdan chetlatish to'g'risida ariza yozing va yangi maktabda yuqoridagi tartibni bajaring.

Farzandingiz hech qachon maktabga bormagan bo'lsa, mahalliy ta'lim idorasidan uyda ta'lim muassasalari ro'yxatini so'rang. Qonunga ko‘ra, oraliq va yakuniy attestatsiyadan nafaqat maktab negizida, balki “asosiy umumiy ta’lim dasturlari bo‘yicha ta’lim faoliyatini amalga oshiruvchi” boshqa tashkilotlarda ham o‘tish mumkin. Masalan, universitetlarda.

3-bosqich - o'quv jarayonini tashkil etish

Uyda ta'limga o'tgandan so'ng, ota-onalar bolaning ta'lim faoliyatini tashkil qilishlari kerak: fanlar, ish yuki va o'rganish intensivligi to'g'risida qaror qabul qilish.

Natalya Ivanchenko bu haqda nima deydi:

- Oilaviy tarbiya - bu oilaning turmush tarzini butunlay o'zgartirish. O'quv jarayonini butun tashkil etishni o'z zimmasiga olishga tayyor bo'lgan mas'uliyatli kattalar paydo bo'lishi kerak: o'quv joyini tashkil etishdan bilimlarni tekshirish va bola bilan doimiy ravishda muayyan mavzularni muhokama qilishgacha.

Oila tarbiyasida ota-ona murabbiy hisoblanadi. U bolani birgalikda tanlagan maqsadga olib boradi, bu ta'lim qanday shaklda amalga oshirilmasin, o'rganishga qiziqishni saqlaydi. Va, albatta, ta'limdagi barcha xato, kamchiliklar va kamchiliklarni endi maktabga bog'lab bo'lmaydi. Bu sizning tanlovingiz va faqat sizning farzandingiz oldidagi javobgarligingiz.

O'quv jarayonini tashkil etishning uchta usuli

Ba'zi onalar va otalar "oilaviy ta'lim" atamasini tom ma'noda qabul qiladilar va o'qituvchilar rolini bajarishga harakat qilishadi. Yordam darsliklar va ko'plab o'quv Internet resurslari orqali taqdim etiladi.

Bola bilan mustaqil ravishda o'qish, ota-onalar uni yaxshiroq bilishadi va u bilan birga o'sadilar. “O‘g‘lim, kel, kundalikni olib kel” yo‘q. Kattalar va bola o'rtasida haqiqiy ishonchli sheriklik rivojlanadi.

Bolani mustaqil ravishda o'qitish ta'lim sifati uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishni anglatadi. Endi maktabni noto'g'ri o'qitish uchun ayblash mumkin bo'lmaydi, bu etarli emas va bu emas.

Hamma ota-onalar farzandlarini mustaqil ravishda o'qitishga qodir emas. Bu juda ko'p vaqtni oladi, lekin siz hali ham ishlashingiz va kundalik muammolarni hal qilishingiz kerak. Shuning uchun, ikkinchi yo'l - repetitorlar va turli o'quv markazlari bilan.

Odatda ota-onalar asosiy fanlar bo'yicha repetitor yollaydilar va qo'shimcha ravishda o'z farzandlarini turli o'quv markazlariga va muqobil maktablarga yozadilar. Birida farzandingizga dasturlash, ikkinchisida aktyorlik, uchinchisida o‘qitish Montessori usuliga asoslangan va hokazo. Ulardan ba'zilari sertifikatlashni amalga oshiradilar. Bu erda muqobil va oilaviy maktablar ro'yxati.

Uchinchi yo'l - onlayn maktabda o'qish.

Foxford, Internet Lesson, Mobile Electronic School, Virtual School, External Office - bu sizning farzandlaringiz o'z uylarida turib o'rganishlari mumkin bo'lgan ba'zi saytlardir.

Onlayn maktablarda bolalar real vaqt rejimida darslarni tomosha qiladilar, o'qituvchilar va tengdoshlari bilan suhbatlashadilar, uy vazifasini bajaradilar va saytda nazorat vazifalarini bajaradilar. Deyarli oddiy maktabda bo'lgani kabi, birinchi darsga o'z vaqtida kelish uchun ertalab soat yettida turishning hojati yo'q: ulardan biron birining yozuvini qulay vaqtda ko'rib chiqish mumkin. Shu bilan birga, onlayn maktablarning dasturlari ko'pincha maktab dasturlariga qaraganda chuqurroq va qiziqarliroqdir.

Alisa Klima Yaklassning rivojlanish bo'yicha direktori.

- Barcha imtiyozlar kabi, siz o'rganish, ijodkorlik va hayotning bunday bayrami uchun pul to'lashingiz kerak. Bo'shatish vaqti uni darhol ishlatishni talab qiladi. Bolalarga turli tadbirlar menyusi kerak. Chet tilini o'rganish, musiqa, rasm chizish, shaxmat, tennis, karate - bularning barchasi pul talab qiladi.

Uyda o'qitish o'z ruhiyatiga zarar etkazmasdan jarayonning to'g'ri sifati va izchilligini ta'minlash uchun oyiga 60-100 ming rubl sarflashga tayyor bo'lgan oilalar uchun javob beradi.

Sertifikatlash qanday

Sertifikatlash - talaba tomonidan ta'lim dasturini ishlab chiqish ustidan nazorat. Attestatsiya natijalari bolaning tasdiqlangan o'quv rejasida belgilanganidan kam bo'lmagan narsalarni bilishi va qila olishini tasdiqlashi kerak.

Sertifikatlash oraliq (sinf uchun) va yakuniy hisoblanadi. Ikkalasi ham bepul. Oraliq attestatsiyani o'tkazish qoidalari "Ta'lim to'g'risida" Federal qonunining 58-moddasida belgilangan.

Amalda, hamma narsa shunday ko'rinadi.

Siz maktabga biriktirilgansiz yoki shunchaki attestatsiyadan o'tish istagini bildirgansiz. Ta'lim muassasasi ushbu tadbirni o'tkazish vaqti va tartibi to'g'risida dalolatnoma chiqaradi. Aslida, bu mahsulotlar ro'yxati bo'lib, ularning har birining qarshisida etkazib berish sanasi va shakli (nazorat, sinov va boshqalar) ko'rsatilgan.

Ko'pgina uy maktablarida ikkita (dekabr va may) yoki bitta oraliq baholash (may) o'tkaziladi. Jarayonning o'zi maktabda o'rnatilgan tartiblarga bog'liq. Qaerdadir ular boladan hamma narsani shaxsan o'zi olishini talab qiladilar, boshqa maktablarda unga uyda test va testlar berishadi.

Agar bola biron bir fan bo'yicha attestatsiyadan o'tmasa, u akademik qarzga ega bo'ladi. Qarz paydo bo'lgan kundan boshlab bir yil ichida siz ikki martadan ko'p bo'lmagan miqdorda qaytarib olishingiz mumkin. Vaqt oralig'i attestatsiyani o'tkazayotgan maktab tomonidan belgilanadi.

Davlat yakuniy attestatsiyasi (GIA) o'qish shaklidan qat'i nazar, barcha talabalar uchun majburiydir. 9 va 11-sinflarning oxirida Federal pedagogik o'lchovlar institutining nazorat-o'lchov materiallariga muvofiq amalga oshiriladi. 9-sinfda yakuniy attestatsiya OGE deb ataladi - umumiy davlat imtihoni; 11-da - yagona davlat imtihoni, yagona davlat imtihoni.

Ekaterina Sherchenkova bu haqda nima deydi:

- Ota-onalar, oilaviy ta'limga o'tayotganda, bir nechta instansiyalardan o'tib, ariza yozishlari kerak. Oilaviy ta'lim maktab va ota-ona o'rtasidagi kelishuv bilan tartibga solinadi. Standart shartnoma yo'q - ota-ona maktab bilan barcha muhim fikrlarni muhokama qilishi mumkin.

Ideal holda, maktab bolaning tayyorlanishini osonlashtirish uchun har bir o'quvchi uchun fan yo'l xaritasini tayyorlashi kerak. Bu maktab tomonidan ham, ota-onalar tomonidan ham katta ish qatlami.

Vaqtinchalik baholashlarni topshirishda siz alohida o'qituvchilar tomonidan e'tiborsiz qolishingiz mumkin. Talaba fanni mustaqil va qisqa vaqt ichida o‘rganishi mumkin degan fikrga ko‘nika olmaydi. Ammo bola maktab o'qituvchisi kutganidan yuqori bilim ko'rsatsa, noto'g'ri fikr yo'qoladi.

GIAga kirishda oilaviy ta'lim shaklidagi talabalar odatda hech qanday qiyinchiliklarga duch kelmaydilar. Ular yakuniy attestatsiyada umumiy asosda qatnashadilar va boshqa talabalar kabi sertifikat oladilar.

Oilaviy ta'limning ijobiy va salbiy tomonlari

Keling, yaxshilikdan boshlaylik.

1. O'rganish qiziqarli. Maktab - bu burch. Bola tizimga duch keladi va ko'pincha o'rganishga bo'lgan qiziqishni abadiy yo'qotadi, darslarni baribir bajaradi, faqat ikkitasini bermaslik uchun. Oila tarbiyasi ijodiy jarayondir. Ota-onalar bolalarni qiziqarli qilishga harakat qiladilar, shunda ular yangi bilimlarga intiladilar va o'quv jarayonidan zavqlanadilar. Buning uchun ular bolalar bilan birgalikda o'quv o'yinlarini o'ynaydilar, ekskursiyalarga boradilar, olimpiadalarda qatnashadilar.
2. Individual yondashuv. Maktab - bu tenglashtirish. Oila tarbiyasi bolalar va ularning ota-onalariga erkinlik beradi. Qaysi fanlarni va qancha o'qishni o'zlari tanlaydilar. Bundan tashqari, maktabda uzoq vaqt davomida paydo bo'lmaydigan bunday fanlar, masalan, dasturlash. Agar kerak bo'lsa, talaba uchun individual o'quv rejasi ishlab chiqilishi mumkin.
3. Uy jihozlari. Bola ertalab yettida turishi shart emas, ota-onalar esa uni maktabga olib borishlari shart emas. U uyda tayyorlangan taomlarni iste'mol qiladi va grippni maktabdan olib kelmaydi. Vazifalarni bajarayotganda, u bo'shashgan va xotirjam bo'ladi: hech kim orqada nafas olmaydi va burchakdan burchakka ko'rsatgich bilan yurmaydi.
4. Kelajak uchun orqada qolgan. Uyda o'qiydigan talabalar oddiy maktab o'quvchilaridan yomonroq yoki yaxshiroq emas. Ammo ularning bilimlari ko'pincha chuqurroq va kengroqdir. Ularning aksariyati bir yilda ikki yoki uch sinf dasturidan o'tadi, bu esa ularni erta bitirib, martaba qurishni boshlash imkonini beradi.

Natalya Ivanchenko shunday deb hisoblaydi: Asosiy plyus - bu o'zingizning xohishingiz bilan tashkil etilishi mumkin bo'lgan bo'sh vaqt. Bir yillik o'qishdan so'ng biz Rossiyani osongina tark etishimiz mumkinligini angladik, ammo imtihonlarni topshirish va onlayn maktabga ulanish orqali Rossiya ta'lim tizimida o'qishimizni davom ettiramiz.

Oilaviy tarbiya medalining ikkinchi tomoni quyidagicha.

1. Sotsializatsiyaning past darajasi. Uyda o'qiydigan bolaning dunyosi ko'pincha oila a'zolari, bir nechta o'qituvchilar va do'stlar uchun yopiq. Garchi ota-onalar uni to'garaklar va bo'limlarga, boshqa bolalar bilan uchrashuvlarga olib borishga harakat qilishsa ham, muloqot hali ham etarli emas. Oilaviy ta'limda bo'lgan bolalar ko'pincha ziddiyatli vaziyatlarni qanday hal qilishni, o'zlarini qanday himoya qilishni, suhbatni qanday boshlashni bilishmaydi. Bu kelajakda katta muammo bo'lishi mumkin.
2. Bolalikdagi intizomsizlik. Oila tarbiyasi ota-onadan majburiyat talab qiladi. Bu nafaqat o'quv jarayonini tashkil etish, balki uni nazorat qilish ham kerak. "Mana siz uchun kitoblar, mana video darslar - o'qish" tamoyili ishlamaydi. Aniq reja va mashhur kundalik tartibsiz, hatto eng qobiliyatli va aqlli bola ham dangasa bo'lishni boshlaydi.
3. Infantilizm. Agar ota-onalar dunyo haqidagi bilimlarning asosiy manbalari bo'lsa, ularning obro'si miqyosdan chiqib ketadi. Bola onam va dadaga tayanishga juda ko'nikishi mumkin: "Men bu muammoni qanday hal qilishni bilaman, lekin men ota-onam bilan maslahatlashishim kerak", "Men u erga ota-onamsiz bora olmayman". Bolaning mustaqilligi ustida ishlash juda muhimdir.
4. Narxi. Ota-onalar farzandlarining tanlangan ilg'or bilimlarni olishlarini, har tomonlama va barkamol rivojlanishini xohlashadi. Faqat maktabda chiqarilgan darsliklardan o'qish orqali bunga erishish deyarli mumkin emas. Qolgan hamma narsa - qo'shimcha o'quv materiallari, repetitorlar, muqobil va onlayn maktablar - pullik. Va juda qimmat.

Alisa Klima bu haqda nima deydi:

- Eng katta va eng kam bashorat qilinadigan qiyinchilik - bu tizimli jarayonni tashkil qilish uchun vaqt va iroda topish. Ota-onalar ko'pincha o'zlarining kuchli tomonlarini ortiqcha baholaydilar. Ayni paytda, oilaviy ta'limga o'tishda, ulardan biri, ehtimol, martabani qurbon qilishi kerak.

Agar oilada bir nechta farzand bo'lsa, ulardan bittasini o'rgatadigan oila har kuni katta mehnat talab qiladi. Va shu bilan birga, hech kim uy xo'jaligini bekor qilmadi. Bolalar bilan jonglyorlik qilish, kuniga uch marta ovqatlanish, tozalash, dazmollash, xarid qilish amalda juda qiyin. Bunday ritm bilan ota-ona qachongacha davom etadi?

Nikita Belogolovtsev Mel.fm bosh muharriri.

- Bundan tashqari, albatta, zamonaviy maktabning kamchiliklari yo'q. O'qituvchi qichqirmaydi, sinfda ortda qolmaganlar yo'q (agar siz o'zingizdan ortda qolsangiz), hech kim telegoniya haqida gapirmaydi, gimnastikadan keyin stolingizda terlab o'tirmaysiz - va hali ham millionlab gunohlar mavjud. jiddiylik.

Asosiy kamchilik - bu muqobilni yuqori sifatli qilish uchun qo'llanilishi kerak bo'lgan kuch miqdori. Bu "ishdan uyga qaytmadi va biz Turgenevning akkordlari va qahramonlarini qiziqish bilan muhokama qildik". Bu shunday ishlamaydi. Reja, ish, izchillik, darsdan tashqari mashg'ulotlar va ko'p vaqt. Aytgancha, pul ham munosib.

Xulosa

Oilaviy ta'lim - bu g'ayrioddiy va juda qiziqarli ta'lim shakli. Va bu barcha oilalar va bolalar uchun mos bo'lmasa-da, unga qiziqish har yili ortib bormoqda. Davlat maktablari uyda o'quvchilar bilan ishlashni yaxshilaydi, xususiy maktablar attestatsiyaga tayyorlanmoqda. Ota-onalar jamoalarda birlashadilar, oilaviy ta'lim tajribasini almashadilar. Tematik kitoblar nashr etiladi, "Oila tarbiyasi" maxsus jurnali nashr etiladi. Festivallar, seminarlar, konferentsiyalar o'tkaziladi.

Layfxaker mutaxassislardan oilaviy ta’limni rivojlantirish istiqbollari haqida so‘radi.

Ekaterina Sherchenkova

So'nggi yillarda Rossiyada masofaviy oilaviy ta'lim tizimi mashhurlik kasb etmoqda. Maktablar va universitetlar asta-sekin kiritiladi. 2030-yilda eng yirik onlayn-kompaniya robot-o‘qituvchilar, professional botlar ishtirokida o‘qitiladigan onlayn maktab bo‘ladi, degan taxminlar mavjud.

Nikita Belogolovtsev

Bir tomondan, endi bu moda, qisman hatto shov-shuvli hikoya ekanligi aniq. Ko'pchilik bu haqda faqat shu sababli o'ylaydi. Bu ko'pik bir necha yil ichida joylashadi.

Boshqa tomondan, ta'limimizdagi umidsizliklar ham to'planib bormoqda. Endi bolalarni maktabga o'zlari tasalli, nisbatan farovonlik va to'yingan ikki mingning boshqa quvonchlariga odatlangan odamlar olib boradi. Bu odamlar tovarlarga onlayn buyurtma berishga va Uberga qo'ng'iroq qilishga odatlangan. Va bu odamlarga maktab hojatxonasida qog'oz yo'qligiga ishonish ancha qiyinroq.

Oilaviy ta'lim tarafdorlari juda faol, yaxshi ma'noda "baland ovozda", shuning uchun ularning ko'pi borga o'xshaydi. Bu mutlaqo to'g'ri emas. Menda aniq raqamlar yo'q, lekin men tushunganimdek, biz Rossiyada uyda o'qiyotgan bir necha o'n minglab bolalar haqida gapirayapmiz. O'ylaymanki, yaqin kelajakda bu ko'rsatkich tubdan o'zgarmaydi.

Mixail Lazarev

Oilaviy ta'lim Rossiyada ham, dunyoda ham ulkan istiqbolga ega.

Oilaviy ta'lim bilan ota-onalar farzandiga nimani va qanday o'rgatish kerakligini tanlash imkoniyatiga ega. Internetda siz eng yaxshi o'qituvchilar va eng yaxshi materiallardan o'rganishingiz mumkin.

Agar yaxshi ssenariy bo‘yicha noma’lum ijrochilar ishtirokida ikkita film suratga olinsa, faqat bittasi markaziy kinostudiyada, ikkinchisi esa qo‘shni hovlida suratga olinsa, qaysi filmni tomosha qilasiz?

Alisa Klima

Mutaxassislarning fikriga ko'ra, oilaviy ta'lim hech qachon Rossiyada talabalarning 5-10% dan ko'pini qamrab olmaydi. Bu juda real. Faqat bir nechtasi sifatli uyda ta'limni ta'minlay oladi.

Uyda ta'lim haqli ravishda elitist deb ataladi. Unga faqat boylar kirishi mumkinligi uchun emas, balki alohida mafkura talab qilgani uchun. Moliyaviy elitaning bolalari odatda xususiy yoki chet el maktablarida o'qiydilar. Uyda ta'lim oilaning ustuvorliklarini aniq tushunadiganlar (masalan, sayohat qilish va yashash joyini o'zgartirish) va farzandining bilim olishi uchun o'z ambitsiyalaridan voz kechishga tayyor bo'lganlar uchundir.

Natalya Ivanchenko

Oddiy maktabni tark etish haqida qiyin qaror qabul qilishdan oldin, bu sizga kerakmi va nima uchun buni qilyapsizmi, o'qituvchilar, psixologlar bilan maslahatlashish uchun juda yaxshi o'ylab ko'rishingiz kerak. Bola attestatsiyadan o'tadigan maktab bilan yaxshi munosabatda bo'lish tavsiya etiladi. Va faqat ushbu qadamlarning barchasidan keyin qaror qabul qiling. Chunki, asosiysi, bola xursand bo‘lsin, o‘qishga bo‘lgan muhabbat qurib ketmasin.

Oilaviy ta'lim haqida qanday fikrdasiz?

Farzandingiz maktabdan tashqarida ta'lim olgan bo'lsa, o'z hikoyangizni sharhlarda baham ko'ring.